23/10
Física e brigadeiro

Processed with MOLDIVOs conceitos estudados em física estão presentes em diversas situações do cotidiano, algumas vezes onde menos esperamos.

É comum os alunos falarem ” Por que tenho que aprender isso se quero cursar Direito?”

E para contradizer essa aparente dicotomia entre realidade e estudo acadêmico, a professora de física e os alunos realizaram uma experiência diferente, tendo como situação cotidiana norteadora uma moda que para muitos de mau gosto, bastante difundida em canais de entretenimento do Youtube: o ” mergulho em banheira”, contendo algum alimento fluido, como gelatina, pasta de chocolate, e outros.

O experimento consistia em determinar, usando conceitos físicos como densidade e empuxo, qual a quantidade necessária e alimento para encher uma banheira comum e a força que esse alimento exerceria sobre nós.

O alimento escolhido pelos alunos foi o brigadeiro. Eles foram divididos em grupos e cada grupo tinha como objetivo escolher uma banheira qualquer, pesquisando na internet e realizando os cálculos a partir das dimensões dela.

Apesar de aparentemente simples, o experimento trabalhou ao mesmo tempo diversos conceitos fundamentais da física, como transformação de unidade, método científico, hipótese investigativa e estimativa de grandeza.

E o resultado final de todo o trabalho obtido foi apreciar o delicioso brigadeiro!

22/09
Luz e reflexão-Física real

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A professora de física desenvolveu com os alunos aulas  práticas para aproximar o conteúdo trabalhado em aula com situações do cotidiano, de maneira visual. Assim, conectando os números com a realidade os conceitos trabalhados são naturalmente absorvidos.

Cada experimento deve estar conectado com as abstrações estudadas em sala de aula. No primeiro ano, o tema é força elástica. Esse conceito aparece em várias situações cotidianas, como por exemplo, amortecedor de veículos, ou brinquedos de criança, como cachorro-mola.

Durante a atividade, as definições de constante elétrica e deformação foram apresentadas de forma lúdica utilizando o instrumento que os alunos puderam manusear e sentir a diferença da força necessária.

No segundo ano, o tema é luz e reflexão, agora em espelhos esféricos. para ilustrar, foi trazido um instrumento muito comum do nosso dia a dia: uma concha de metal. Ao ver sua imagem na concha, fica mais fácil associar as abstrações necessárias, como uma imagem invertida, direita, visual, maior e menor.

Dessa forma, aproximamos a aula teórica à prática, tornando o conteúdo mais prazeroso.

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06/09
Recuperação Paralela de Física

Comunicamos que na próxima quarta-feira, haverá mais uma Recuperação Paralela.

Para quem tem dúvidas na disciplina de Física, a recuperação será dia 13/09 das 13h40 às 15h10.

Bons estudos!

09/06
Recuperação paralela de Física

Tem alguém com dúvidas sobre Física? Chegou a hora de resolvê-las!

Vai rolar uma recuperação paralela da disciplina na próxima quarta-feira, dia 14.

A aula será das 14 às 15h30.

Aproveitem para tirar todas as dúvidas!

15/05
Ligação da Física com o dia a dia

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Partindo do conceito que a Física é a ciência que explica o mundo em que vivemos, o 1º e 3º ano tiveram atividades que demonstram essa ligação na prática.

O pessoal do terceirão aprendeu a calcular a conta de energia de uma casa. Eles utilizaram dados da potência dos eletrodomésticos mais comuns e a estimativa do tempo de uso de cada um.

Ao final, eles descobriram o quanto de impacto os aparelhos podem ter no valor da conta mensal.

Já o 1º ano praticou a equação horário do espaço do movimento uniformemente variado.

Utilizando uma bolinha e um cronômetro, eles estimaram a aceleração da gravidade na sala de aula, descobrindo como essa constante é calculada.

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10/04
Recuperação paralela

Esta quarta-feira, dia 12, vai rolar mais uma recuperação paralela.

A disciplina será Física, portanto, se você está com alguma dúvida ou dificuldade com o conteúdo, a hora de resolver é agora.

O horário será das 13h30 às 15 horas.

Participem!

24/06
A Lei de Faraday-Lenz

Vocês conhecem a Lei de Faraday-Lenz? É uma lei da física formulada a partir dos estudos de dois famosos cientistas.

O inglês Michel Faraday descobriu que a variação de um campo magnético está associada a uma corrente elétrica. Essa variação pode ser obtida mudando-se a posição do material condutor ou alterando-se a posição do material que está associado ao campo magnético.

Após iniciar estudos da lei de indução de Faraday, o russo Heinrich Friedrich Lenz enunciou em 1834 a lei que determina o sentido da corrente elétrica induzida numa espiral. Essa lei afirma que a corrente elétrica induzida tem um sentido que se opõe (por seus efeitos) à variação do fluxo das linhas de campo associadas a ela.

Para entender estes conceitos, o terceirão participou de uma atividade com experimentos de eletromagnetismo na aula de física. A atividade foi muito bacana para que a galera entendesse conceitos teóricos com a prática. Querem ver as fotos? Então é só acessar o Flickr do Raízes clicando aqui.

30/05
Plantão de dúvidas

Nesta sexta-feira (3/6) vai rolar mais um Plantão de Dúvidas das matérias de química, física e matemática, às 14 horas.

No plantão os alunos poderão pedir orientação dos professores para resolver determinados exercícios ou esclarecer dúvidas sobre um assunto abordado em sala de aula.

Se você tem alguma dúvida, não deixe de participar!

23/05
Seminário sobre os cientistas brasileiros

O 1º ano participou de um seminário muito bacana na aula de física. Os alunos apresentaram os principais cientistas brasileiros e debateram sobre a produção científica do país.

Discutir a ciência nacional é muito importante para conhecermos os avanços e os expoentes brasileiros na física e em outras áreas da ciência.

Entre os cientistas nacionais conhecidos, destacam-se José Leite Lopes, único físico brasileiro detentor do Unesco Science Prize; César Lattes, físico mundialmente famoso que confirmou a existência do méson pi; Oswaldo Cruz, sanitarista que salvou a vida de milhares de brasileiros; e Adolpho Lutz, médico e sanitarista que combateu doenças graves e descobriu que o leite precisava ser pasteurizado.

As fotos do seminário vocês podem ver no Flickr do Raízes. É só clicar aqui.

09/05
Circuitos elétricos

O terceirão foi até o laboratório do Raízes para uma aula prática de Física sobre circuitos elétricos.

A galera montou seus circuitos elétricos série e paralelo e também simulou um curto circuito.

Por meio da atividade, os alunos entenderam conceitos teóricos reproduzindo experimentos práticos e simples.

Bora ver as fotos da aula no Flickr do Raízes, clicando aqui.