23/10
Física e brigadeiro

Processed with MOLDIVOs conceitos estudados em física estão presentes em diversas situações do cotidiano, algumas vezes onde menos esperamos.

É comum os alunos falarem ” Por que tenho que aprender isso se quero cursar Direito?”

E para contradizer essa aparente dicotomia entre realidade e estudo acadêmico, a professora de física e os alunos realizaram uma experiência diferente, tendo como situação cotidiana norteadora uma moda que para muitos de mau gosto, bastante difundida em canais de entretenimento do Youtube: o ” mergulho em banheira”, contendo algum alimento fluido, como gelatina, pasta de chocolate, e outros.

O experimento consistia em determinar, usando conceitos físicos como densidade e empuxo, qual a quantidade necessária e alimento para encher uma banheira comum e a força que esse alimento exerceria sobre nós.

O alimento escolhido pelos alunos foi o brigadeiro. Eles foram divididos em grupos e cada grupo tinha como objetivo escolher uma banheira qualquer, pesquisando na internet e realizando os cálculos a partir das dimensões dela.

Apesar de aparentemente simples, o experimento trabalhou ao mesmo tempo diversos conceitos fundamentais da física, como transformação de unidade, método científico, hipótese investigativa e estimativa de grandeza.

E o resultado final de todo o trabalho obtido foi apreciar o delicioso brigadeiro!

20/10
Festa de Halloween

Post_Halloween_RaizesSERRA-01Está chegando o dia mais aterrorizante do ano-O dia de Halloween.

A comemoração será no dia 27/10, na Unidade da Serra.

Do maternal ao 5º ano- a comemoração será no período de aula

E do 6º ano ao Ensino Médio  o baile será das 18h às 20h

( Lembramos que os alunos do 5º ano também estão convidados a participar do baile)

Neste dia haverá  um concurso de fantasias e um DJ para animar a festa.

Então, prepare sua fantasia para se divertir !!!

Feira de ciências 2017-Sustentabilidade

Já podemos conferir o que aconteceu na IV Edição da feira de Ciências.

Com o tema sobre sustentabilidade, os alunos deram um verdadeiro show de conscientização e criatividade.

Vamos conferir? Veja demais fotos aqui.

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16/10
Vidas Secas

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Na lista dos livros de leitura obrigatória para o vestibular, destacamos Vidas Secas de Graciliano Ramos. Os alunos do 3º ano, fizeram uma análise crítica sobre a obra, destacando características importantes do romance e contextualizando com os aspectos mais relevantes do Brasil.

Escrito em 1938, Vidas Secas é o único  livro de Graciliano Ramos escrito em 3ª pessoa e, sem dúvidas, o mais voltado para o drama social que angustia sua região, o nordeste brasileiro. O romance, em um curto espaço de tempo, narra o cotidiano de uma família de retirantes que tenta fugir da seca do sertão nordestino.

No contexto de sofrimento e de injustiças são apresentados os personagens. Todos revelados fisicamente derrotados pelo sol e moralmente humilhados pelas desigualdades sociais. Devido à falta de expectativa de vida, os sertanejos se submetem a uma rotina em busca de saída da miséria. A família é composta pelo pai Fabiano, a mãe Sinhá Vitória, os filhos mais velho e mais novo e a cachorra Baleia. Fabiano, ao consolidar-se como vaqueiro de uma fazenda abandonada, desfruta de um período curto de estabilidade, mais tarde acaba por se frustrar e ver  seus sonhos se acabando.

A família representa os tantos outros humanos que têm sido reduzidos pela hostilidade da natureza e pela injustiça da sociedade. A narrativa passa a limpo a luta de tantos outros sertanejos, não só contra a força da natureza, mas também a luta contra a estrutura social instaurada a partir  do  poder econômico e político.

Fabiano e sua família se ocupam do papel de sertanejos que fogem da seca nordestina brasileira, que vivem como bichos, que lutam contra as forças da natureza em busca da sobrevivência no sertão e que, ainda sim, sentem a miséria na pele.

04/10
Jogo Geográfico

IMG_9581Os alunos do 1º ano fizeram uma competição baseados na pesquisa feita em casa sobre as características do campo e da cidade nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos.

O intuito é que eles percebam que a diferença econômica desses países acaba sendo refletida no seu nível de desenvolvimento e de ocupação do espaço geográfico ( todo espaço ocupado pelo homem).

Discutiu-se sobre as diferentes formas de agricultura desenvolvidas no mundo e já relacionou-se com os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento agrícola e industrial.

Já no 2º ano, os alunos confeccionaram um jogo de tabuleiro, sobre o tema de desenvolvimento e espaço geográfico brasileiro, feito desde o período colonial até os dias atuais.

Com isso, eles fizeram uma ponte com o conteúdo trabalho em sala de aula sobre a colonização do Brasil e desenvolvimento industrial, analisando a a evolução do Brasil no cenário mundial.

Esse trabalho é uma sequência de outros anteriores, como a confecção de mapas brasileiros com formas de regionalização diferentes do IBGE, as regiões geoeconômicas e a regionalização, sintetizando assim o que já foi visto em aula.

Podemos ver outras fotos aqui

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25/09
TOEFL

IMG_0257Um dos testes mais famosos e reconhecidos quando o assunto é proficiência em inglês, o TOEFL (Test of English as a Foreign Language), ou Teste de Inglês como Língua Estrangeira, em tradução livre).

Os alunos do 5º, 9º e 3º Ano do Ensino Médio fizeram a prova.

Elas foram aplicadas em formato digital e impresso, com partes de leitura, pronúncia e escrita.

O dia foi de muita concentração!

22/09
Luz e reflexão-Física real

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A professora de física desenvolveu com os alunos aulas  práticas para aproximar o conteúdo trabalhado em aula com situações do cotidiano, de maneira visual. Assim, conectando os números com a realidade os conceitos trabalhados são naturalmente absorvidos.

Cada experimento deve estar conectado com as abstrações estudadas em sala de aula. No primeiro ano, o tema é força elástica. Esse conceito aparece em várias situações cotidianas, como por exemplo, amortecedor de veículos, ou brinquedos de criança, como cachorro-mola.

Durante a atividade, as definições de constante elétrica e deformação foram apresentadas de forma lúdica utilizando o instrumento que os alunos puderam manusear e sentir a diferença da força necessária.

No segundo ano, o tema é luz e reflexão, agora em espelhos esféricos. para ilustrar, foi trazido um instrumento muito comum do nosso dia a dia: uma concha de metal. Ao ver sua imagem na concha, fica mais fácil associar as abstrações necessárias, como uma imagem invertida, direita, visual, maior e menor.

Dessa forma, aproximamos a aula teórica à prática, tornando o conteúdo mais prazeroso.

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20/09
Jogo da agilidade mental

DSC07584Para fixar o conteúdo da Língua Espanhola, o professor propôs um jogo de agilidade. O qual o objetivo principal seria trabalhar a atenção, agilidade, coordenação motora e concentração.

Os alunos trabalharam em duplas, trio ou grupos.

A atividade consistia em primeiramente arremessar uma bola por baixo e depois por cima dos braços para aquecer. Depois arremessaram incrementando a distância e depois trabalharam em um circulo.

Deste modo, exercitaram assim sua coordenação ao máximo, mantendo a mente em um estado de alerta, em seguida eles arremessaram intercalando com perguntas em Espanhol.

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