5º Lugar-Experiência Termoquímica

Em 5º lugar dos textos mais lidos, vamos relembrar uma experiência da aula de química, o qual os alunos puderam colocar na prática o que aprenderam em sala de aula.

qumica termoquimicaNem sempre é fácil sacar logo de cara as inúmeras fórmulas que temos de aprender na sala de aula, em qualquer disciplina ligada à área de exatas. Nessas horas, nada melhor do que ver como as coisas funcionam na prática.

Pensando nisso, a professora de Química, fez duas experiências relacionadas à termoquímica na aula com o pessoal do 2º ano. Ela contou aqui para o blog que, assim, fica mais fácil de entender os estudos sobre transferência de calor em uma reação química, tão falados em sala de aula.

Na primeira prática, os alunos colocaram o sulfato de cobre penta hidratado, uma substância de cor azul, no tubo de ensaio e o aqueceram. Eles puderam observar que, graças ao calor, a água presente no sulfato evaporou e que houve uma mudança na cor da substância.

Dessa reação foi formado outro produto, o sulfato de cobre anidro. A professora  explicou que isso aconteceu devido à reação endotérmica, quando ocorre a absorção de calor.

Na segunda prática, os alunos observaram o processo inverso, por meio da reação exotérmica. Eles adicionaram água ao sulfato de cobre anidro, provocando uma reação que liberou energia e tornou o tubo de ensaio extremamente quente, evidenciando a energia perdida.

termoquimicaAs fotos da turma e das etapas das duas experiências estão lá no Flickr do Raízes.

29/01
6º Lugar- O que fazer para não poluir a água

Em 6º lugar, vamos rever sobre a importância da água, e dicas super importantes de como não a poluir. Vamos conferir?

No Brasil, 13 milhões de pessoas não têm banheiro; menos de 44% da população têm coleta de esgoto; menos de um terço do esgoto recolhido é tratado; e 5,9 bilhões de litros de esgoto são despejados por dia em rios e lagos nas 81 maiores cidades do país.

São muitos os números que mostram o quanto nós poluímos a água. Por isso, diminuir o consumo de produtos que aumentam essa poluição é fundamental. Veja mais dicas do “Manual de Etiqueta 3.0″.

agua- Além do óleo de cozinha, também não devem ser despejados no esgoto doméstico inseticidas, pesticidas, tintas à base de óleo, solvente e fluidos de automóveis no esgoto doméstico;

 – Em vez de jogar fora a casca do limão, deixe-a secar e depois use para espantar traças de armários e roupas;

– O vinagre branco pode ser usado para remover ferrugem, mofo, manchas no tapete, sujeira de banheiros e para tirar o cheiro de peixe de utensílios. Mas é preciso diluir o vinagre na água;

– Bicarbonato de sódio é ótimo para limpar forno e para fazer a limpeza geral, já que ele tem ação fungicida;

– Use quantidades menores de produtos de limpeza e higiene. Dê preferência para os biodegradáveis e orgânicos, pois eles são feitos a partir de substâncias naturais;

– Fale para os seus pais comprarem detergentes e sabões em pó com pouco ou nenhum fosfato na fórmula. Essa substância, que é a responsável pela espuma, estimula a proliferação de plantas e algas nos rios, reduzindo a quantidade de oxigênio para os peixes;

– Retire os restos de comida da louça e deixa-a de molho previamente na pia ou numa bacia. Só abra a torneira para enxaguar depois de ensaboar tudo. Isso ajuda a usar menos detergente.

– Remédios e cosméticos devem ser descartados em postos de coleta específicos, para que esses produtos sejam incinerados. Se você não souber de um posto adequado, é melhor jogá-los no lixo do que no esgoto.

– No jardim, prefira plantas nativas, pois elas se adaptam melhor ao ambiente e, logo, exigem menos cuidados e menos consumo de água;

– Não faça da mangueira uma “vassoura hidráulica” na hora de lavar quintal, garagem ou calçada. Se precisar lavar o local, varra e recolha o lixo antes.

17/01
11º Lugar- Jogo das Classes Gramaticais

Vamos conferir o 11º lugar com um jogo muito divertido para aprender gramática.

O português é uma língua cheia de regrinhas, não é mesmo?

Para entendermos cada uma delas, nada melhor do que uma atividade que seja dinâmica e divertida.

jogoA prô Marluce propôs aos alunos a atividade da Caixa de Palavras para trabalhar as classes gramaticais.

No nosso idioma, temos dez classes gramaticais e elas servem para apontar a função ou o sentido de cada palavra.

Durante a atividade, os alunos tiraram palavras da caixa para formar frases e depois identificar a classe de cada uma delas. Foi muito bacana!

As fotos da atividade já estão no Flickr do Raízes. É só clicar aqui para ver as imagens.

05/07
Top 15 mais lidos-Doce de abóbora com açúcar orgânico

Nestas férias você poderá conferir aqui os top 15 mais lidos do Colégio, e ainda se divertir com as dicas que foram dadas por todos os profissionais e alunos que contribuíram para o nosso blog.

Vamos começar com o 15º lugar.Uma dica de doce de abóbora com açúcar orgânico da nossa nutricionista Paula Oseki.

( Texto publicado originalmente em 17/06/2013)-Doce de abóbora com açúcar orgânico

9044700182_6bbf9cb0ab-DOCE DE ABOBORA-15A nossa nutricionista, a Paula Oseki, contou que todos adoraram. As fotos da degustação estão no Flickr do Raízes.

Ela destacou também que esta surpresa nutritiva deixou o doce supersaudável. Vamos aprender a receita?

Ingredientes
– 1kg de abóbora pescoço;
– 180g de açúcar orgânico (1 xícara de chá);
– 1 rama de canela;
– 3 cravos-da-índia;
– 50g de coco ralado – fresco ou flocado – industrializado (1/2 xícara de chá).

Modo de preparo
Lave e descasque a abóbora e, depois, pique em cubos. Coloque em uma panela os cubos de abóbora, o açúcar, a canela, o cravo e misture tudo. Acrescente o coco. Apure bem, mexendo de vez em quando. A receita rende 700g (aproximadamente), de 20 a 25 porções de 30g (copinhos de café de 50ml).

Conheça o açúcar orgânico
Açúcar, mocinho ou vilão? Para a nutricionista Paula Oseki, depende do tipo e da quantidade, pois cada colher de chá contém 20 calorias! “Existem vários tipos de açúcar e a principal diferença entre eles se resume nas etapas do processo de produção”. Vamos conhecer?

Açúcar cristal: para que o resultado seja este tipo de açúcar, o caldo de cana passa por processos de purificação, evaporação, cristalização, centrifugação e, por último, pela secagem. A partir do açúcar cristal outros tipos de açúcar, como o refinado e o confeiteiro, são obtidos. O açúcar cristal, portanto, passa por menos processos na hora de ser preparado.

Açúcar refinado: tipo de açúcar conquistado a partir da diluição do açúcar cristal. A calda obtida passa por diversos processos até chegar ao peneiramento. A porção mais fina é separada para a obtenção do açúcar de confeiteiro e, o restante, é o açúcar refinado.

Açúcar de confeiteiro: após o peneiramento do açúcar para a separação dos grãos que vão dar origem ao açúcar refinado e de confeiteiro, é adicionado amido. A finalidade da junção é evitar a aglomeração dos pequenos cristais, formando assim o açúcar de confeiteiro.

Açúcar light: é obtido a partir do açúcar refinado com o adoçante artificial chamado sucralose. Com o poder de adoçar 600 vezes mais que o da sacarose, o adoçante garante que a ingestão calórica seja menor, quando comparado ao consumo de açúcar refinado.

Açúcar mascavo: por não passar pelo processo de refinamento, a qualidade nutricional do açúcar mascavo é melhor em relação ao açúcar refinado. Ele apresenta vitaminas e minerais que não estão presentes na versão refinada.

Açúcar orgânico: o diferencial deste tipo de açúcar é que a cana utilizada em sua fabricação é cultivada sem fertilizantes químicos. Além disso, o açúcar orgânico utiliza processos apoiados na sustentabilidade do meio ambiente, desde o plantio até a etapa final. Suas características nutricionais se assemelham com as do açúcar mascavo. Portanto, apresenta uma quantidade maior de vitaminas e minerais em relação ao açúcar refinado.

Em termos de calorias, todos se equivalem, com exceção do açúcar light, que por conter adoçante junto ao açúcar tem as calorias reduzidas. “Portanto, quando ouvir falar em açúcar, lembre-se da palavra moderação”, destaca Paula.

Quanto à qualidade, o açúcar orgânico e o mascavo são bem melhores que o refinado. “Recomendo para todas as nossas crianças o uso do açúcar orgânico em substituição ao refinado, pois não haverá alteração nenhuma no sabor dos alimentos, como foi o caso do nosso doce de abóbora saudável”.

 

24/05
Aula de arte com música

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Criar uma música utilizando apenas objetos ou o corpo. Este foi o desafio da aula de artes.

Claro que os alunos também incluiram instrumentos musicais e a voz, mas tiveram de usar bastante a criatividade com os demais elementos.

A ideia da aula foi demonstrar como o grupo Stomp cria suas músicas, que são compostas com objetos comuns do cotidiano.

Os estudantes tiveram a oportunidade de soltar a criatividade e aprender um pouco mais sobre ritmos e sons.

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10/03
Conheça nosso aluno mais radical

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Tem um aluno do 2º ano que é bastante radical e pratica motocross.

Vocês sabem quem é? Descubra na entrevista abaixo:

Blog do Raízes: Como começou a praticar?
Fernando: Eu comecei a partir de uma brincadeira com meu irmão.

Blog do Raízes: O que mais gosta no esporte?
Fernando: De ser um esporte radical, com vários desafios diferentes.

Blog do Raízes: É muito difícil? Não tem medo?
Fernando: Bom, depende do lugar, mas para mim não é tão difícil. Em lugares novos, com mais obstáculos, fica mais difícil e daí dá um pouco de medo.

Blog do Raízes: Quais são os acessórios necessários?
Fernando: Têm vários: capacete, bota, luva, colete, óculos, cotoveleiras e joelheiras.

Blog do Raízes: É muito perigoso? Já se machucou seriamente?
Fernando: Sim, é muito perigoso. Nunca tive nada muito sério, no máximo alguns ralados.

Blog do Raízes: Faz algum tipo de preparo (musculação, dieta . . .) para o esporte?
Fernando: Tento manter a forma correndo.

Blog do Raízes: No que a prática ajuda no dia a dia?
Fernando: Ajuda na saúde mental e física, pois é um esporte que eu gosto muito.

Blog do Raízes: Qual é a dica que dá para quem tem vontade de começar?
Fernando: Praticar o máximo possível.

Blog do Raízes: Pretende seguir carreira nessa área?
Fernando: Sim, pretendo, mas para ser um bom piloto tem que ser bem dedicado.

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08/03
Preparação para o Enem e vestibular desde já

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Tudo bem que ainda faltam alguns meses para o Enem e os principais vestibulares, no entanto, o terceirão já está com a atenção total nestas provas.

O professor Guto, de história, deu uma aula totalmente voltada a questões relacionadas aos Enem e aos principais vestibulares do país. A turma teve uma revisão do movimentos emancipacionistas brasileiros, que antecederam a Independência.

A turma utilizou o conteúdo do iPad para responder questões e reforçar o conteúdo por meio da sequência didática, que é um material de apoio.

O bacana é que a aula foi bastante dinâmica e a turma conseguiu tirar toda as dúvidas em relação ao conteúdo de história.

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20/02
Gramática não é apenas um conjunto de regras

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Atividades em grupo sempre resultam em uma aula mais dinâmica e divertida. E foi justamente o que rolou na aula de gramática, com a professora Alba.

O 1º ano foi dividido em grupos e eles tiveram de discutir sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.

O bacana é que a turma chegou à conclusão de que a gramática não é apenas um conjunto de regras para determinar o que é certo ou errado.

Eles entenderam melhor o funcionamento da língua e como ela pode ser utilizada de uma forma mais ampla.

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