07/05
Laser atravessando as soluções. Um feito físico-químico.

IMG_0716 IMG_0717Na aula de laboratório de química, os alunos aprenderam sobre “O Efeito Tyndall”,que ocorre quando há a dispersão da luz pelas partículas coloidais. Neste caso, é possível visualizar o trajeto que a luz faz, pois estas partículas dispersam os raios luminosos.

Uma solução coloidal ou coloide possui o diâmetro médio de suas partículas dispersas entre 1 e 100 nm. Alguns exemplos de soluções coloidais são: gelatina na água, leite (gordura e proteínas em água), maionese (óleo, vinagre e ovo), xampu na água, sangue (plasma ou parte líquida + glóbulo vermelhos + glóbulos brancos) e cosméticos em geral, como cremes de pele e loções de beleza.

Uma experiência com muitos aprendizados.

31/01
5º Lugar-Experiência Termoquímica

Em 5º lugar dos textos mais lidos, vamos relembrar uma experiência da aula de química, o qual os alunos puderam colocar na prática o que aprenderam em sala de aula.

qumica termoquimicaNem sempre é fácil sacar logo de cara as inúmeras fórmulas que temos de aprender na sala de aula, em qualquer disciplina ligada à área de exatas. Nessas horas, nada melhor do que ver como as coisas funcionam na prática.

Pensando nisso, a professora de Química, fez duas experiências relacionadas à termoquímica na aula com o pessoal do 2º ano. Ela contou aqui para o blog que, assim, fica mais fácil de entender os estudos sobre transferência de calor em uma reação química, tão falados em sala de aula.

Na primeira prática, os alunos colocaram o sulfato de cobre penta hidratado, uma substância de cor azul, no tubo de ensaio e o aqueceram. Eles puderam observar que, graças ao calor, a água presente no sulfato evaporou e que houve uma mudança na cor da substância.

Dessa reação foi formado outro produto, o sulfato de cobre anidro. A professora  explicou que isso aconteceu devido à reação endotérmica, quando ocorre a absorção de calor.

Na segunda prática, os alunos observaram o processo inverso, por meio da reação exotérmica. Eles adicionaram água ao sulfato de cobre anidro, provocando uma reação que liberou energia e tornou o tubo de ensaio extremamente quente, evidenciando a energia perdida.

termoquimicaAs fotos da turma e das etapas das duas experiências estão lá no Flickr do Raízes.

11/10
Preparando para a Feira de Ciências

Processed with MOLDIVOs alunos do Ensino Médio estão a todo vapor na produção dos experimentos para a Feira de Ciências 2017.

Já estão na fase de testes e cuidando de todos os detalhes.

A Feira acontecerá na próxima quarta-feira das 8h às 12h e todos estão convidados a nos visitar

Processed with MOLDIV

28/07
A experiência termoquímica-5º lugar dos textos mais lidos

Conferimos em 5º lugar dos mais lidos no blog, duas experiências termoquímicas, onde os alunos conferiram na prática sobre os estudos da transferência do calor em uma reação química.

( Texto originalmente publicado em 08/05/2012- Experiência reação termo química)

Nem sempre é fácil sacar logo de cara as inúmeras fórmulas que temos de aprender na sala de aula, em qualquer disciplina ligada à área de exatas. Nessas horas, nada melhor do que ver como as coisas funcionam na prática.

Pensando nisso, a professora Audrey, de Química, fez duas experiências relacionadas à termoquímica na aula desta terça-feira (8) com o pessoal do 2º ano. Ela contou aqui para o blog que, assim, fica mais fácil de entender os estudos sobre transferência de calor em uma reação química, tão falados em sala de aula.

Na primeira prática, os alunos colocaram o sulfato de cobre pentahidratado, uma substância de cor azul, no tubo de ensaio e o aqueceram. Eles puderam observar que, graças ao calor, a água presente no sulfato evaporou e que houve uma mudança na cor da substância.

termoquimica

Dessa reação foi formado outro produto, o sulfato de cobre anidro. A professora Audrey explicou que isso aconteceu devido à reação endotérmica, quando ocorre a absorção de calor.

Na segunda prática, os alunos observaram o processo inverso, por meio da reação exotérmica. Eles adicionaram água ao sulfato de cobre anidro, provocando uma reação que liberou energia e tornou o tubo de ensaio extremamente quente, evidenciando a energia perdida.

qumica termoquimica

28/10
Estudo de solventes

A galera do 2º ano A e B participou de uma experiência química muito bacana proposta pelo professor Eurico.

Solventes

Os alunos foram até o laboratório para aprender na prática os conceitos que envolvem o estudo dos solventes.

Ao misturar acetona com isopor, os alunos liberaram todo o ar dentro do material, fazendo com que sua estrutura rígida se dissolvesse. Na fabricação do isopor, o poliestireno é misturado a um solvente que, quando esquentado, se expande e faz com que o ar ocupe seu espaço interno. É por isso que o isopor é tão leve e serve tão bem como isolante térmico.

O professor Eurico explicou que, com a experiência, os alunos compreenderam conceitos sobre misturas, solventes, polaridades e polímeros.

As fotos da atividade já estão no Flickr do Raízes. Para ver as imagens, é só clicar aqui.