07/05
Laser atravessando as soluções. Um feito físico-químico.

IMG_0716 IMG_0717Na aula de laboratório de química, os alunos aprenderam sobre “O Efeito Tyndall”,que ocorre quando há a dispersão da luz pelas partículas coloidais. Neste caso, é possível visualizar o trajeto que a luz faz, pois estas partículas dispersam os raios luminosos.

Uma solução coloidal ou coloide possui o diâmetro médio de suas partículas dispersas entre 1 e 100 nm. Alguns exemplos de soluções coloidais são: gelatina na água, leite (gordura e proteínas em água), maionese (óleo, vinagre e ovo), xampu na água, sangue (plasma ou parte líquida + glóbulo vermelhos + glóbulos brancos) e cosméticos em geral, como cremes de pele e loções de beleza.

Uma experiência com muitos aprendizados.

20/10
Feira de ciências 2017-Sustentabilidade

Já podemos conferir o que aconteceu na IV Edição da feira de Ciências.

Com o tema sobre sustentabilidade, os alunos deram um verdadeiro show de conscientização e criatividade.

Vamos conferir? Veja demais fotos aqui.

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03/02
Vice-campeão do Top 30 mais lidos

Em vários momentos do Top 30 mais lidos apareceram experiências química realizadas em nossos laboratórios. E o segundo lugar é justamente sobre isso.

Experiência termoquímica
(publicado originalmente em 8 de maio de 2012)

Nem sempre é fácil sacar logo de cara as inúmeras fórmulas que temos de aprender na sala de aula, em qualquer disciplina ligada à área de exatas. Nessas horas, nada melhor do que ver como as coisas funcionam na prática.

Pensando nisso, a professora Audrey, de Química, fez duas experiências relacionadas à termoquímica na aula desta terça-feira (8) com o pessoal do 2º ano. Ela contou aqui para o blog que, assim, fica mais fácil de entender os estudos sobre transferência de calor em uma reação química, tão falados em sala de aula.

Na primeira prática, os alunos colocaram o sulfato de cobre pentahidratado, uma substância de cor azul, no tubo de ensaio e o aqueceram. Eles puderam observar que, graças ao calor, a água presente no sulfato evaporou e que houve uma mudança na cor da substância.

Dessa reação foi formado outro produto, o sulfato de cobre anidro. A professora Audrey explicou que isso aconteceu devido à reação endotérmica, quando ocorre a absorção de calor.

Na segunda prática, os alunos observaram o processo inverso, por meio da reação exotérmica. Eles adicionaram água ao sulfato de cobre anidro, provocando uma reação que liberou energia e tornou o tubo de ensaio extremamente quente, evidenciando a energia perdida.

As fotos da turma e das etapas das duas experiências estão lá no Flickr do Raízes.

20/04
Reações de combustão

O terceirão participou de uma aula no laboratório para aprender na prática sobre as reações de combustão.

Por meio de uma atividade experimental investigativa, os alunos verificaram e analisaram as reações de combustão e as reações químicas exotérmicas.

O resultado desta experiência mostramos no Flickr do Raízes. É só clicar aqui.

05/10
O dia em que nevou no Raízes

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Quem falou que em Mogi das Cruzes não tem neve? Mesmo em plena primavera e dias de temperatura recorde, aqui no Raízes teve neve sim. E colorida ainda por cima. Sabe como? Pura química!

O professor Eurico fez o experimento com o terceirão A e foi show. O princípio é simples: basta pegar polímeros que gostam de água. Sabe onde eles são encontrados? Em fraldas para crianças.

A atividade, além de super interessante, ajudou os alunos a compreender o conceito de higroscópico, que significa molécula que gosta de água.

Quer ver como foi a experiência? É só clicar aqui.

 

04/05
Dica do Professor: alumínio líquido e formigueiro – obra de arte natural?

Hoje temos mais uma Dica do Professor. Desta vez quem nos passa um experimento muito bacana é o professor Eurico, de química, que indicou um vídeo superbacana e desafia os alunos.

Usar o alumínio líquido como parte dos estudos a fim de verificar a forma e formato dos formigueiros é algo interessante. O vídeo mostra o líquido entrando no formigueiro e o alumínio logo se solidifica.

Alguém consegue pesquisar a temperatura que o alumínio estava durante o estado liquido?

Veja o resultado:

21/10
Labirinto eletrônico para a Feira de Ciências

Quem participou da última festa junina do Raízes já viu de perto o labirinto eletrônico. Pois ele vai voltar na Feira de Ciências, que será no dia 29 de outubro.

Labirinto eletrônico

A galera do terceirão está desenvolvendo o projeto com o auxílio do professor Marcos. O experimento conta com um fio tortuoso ligado a um circuito eletrônico. Sempre que a argola encosta no arame, soa um alarme.

A experiência é muito bacana e quem quiser saber como fazer o labirinto, é só clicar aqui e dar uma olhadinha na dica do professor Marcos.

Os alunos do terceirão deram início à montagem dos projetos no laboratório do Raízes. As fotos dos preparativos vocês podem ver no Flickr do Raízes, clicando aqui.

13/10
Atividade preparatória para a Feira de Ciências

A Feira de Ciências será no dia 29 de outubro! Para preparar os alunos para as experiências que serão apresentadas, o professor Eurico propôs um experimento sobre reação ácido-base aos alunos do 2º A e B.

Atividade de química

No laboratório de ciências, os alunos participaram de uma espécie de competição, liberando CO2, por meio da respiração, em uma substância.

Reação ácido-base

 

Com este processo, o CO2 reage com a água (H2O), deixando a solução levemente ácida e, dessa forma, mudando sua coloração. Se liga no vídeo!

E vocês, já estão preparando seus experimentos para a Feira de Ciências?

03/06
Teste da gasolina adulterada

A gasolina vendida nos postos do Brasil pode conter 25% de álcool, o que é fiscalizado pela Agência Nacional do Petróleo (ANP). No entanto, alguns postos colocam mais etanol do que permitido.

Isso barateia o preço do combustível, no entanto, prejudica o rendimento dos veículos. Por isso, para ter certeza de que a gasosa utilizada no carro está “dentro dos conformes”, muitos motoristas fazem o teste da gasolina adulterada.

O professor Junior, de química, apresentou esta experiência para a turma do 1º ano. Isso porque o experimento, além de muito útil para os nossos futuros condutores, também é bacana para explicar a separação de misturas.

Para fazer o teste, os alunos utilizaram gasolina, proveta e água. O experimento foi feito no laboratório da escola, com a supervisão do professor.

As fotos da atividade já estão no Flickr do Raízes e podem ser vistas clicando aqui.

05/04
Fotos para o trabalho de decomposição

Na primeira edição do projeto Experimentos, os alunos do 1º ano A e B participaram de uma experiência sobre decomposição, proposta pela professora Camila Sant’Ana, de Biologia.

Agora que os alunos já observaram a decomposição de alguns materiais, está na hora de finalizar o relatório do trabalho, que deve ser entregue na segunda-feira (8).

Para ilustrar cada etapa do experimento, a professora Camila colocou à disposição as imagens que foram feitas com as duas turmas, durante os 15 dias de observação.

As fotos estão no Flickr do Raízes, neste link aqui. É só acessar a pasta e escolher algumas fotos para completar o trabalho, certo?