09/04
WHAT IS SUCCESS??

O que seria quinze minutos de fama para você?

Os alunos do 3° ano debateram sobre o conceito de sucesso e que ele pode ter diferentes significados para as pessoas. Chegaram a conclusão que cada pessoa tem uma definição e uma visão diferente de sucesso, sendo assim, os alunos elaboraram um “brainstorming” do que eles consideram ser sucesso para eles e quais são os seus “goals” de vida para que conseguissem atingir o sucesso.

Outra questão discutida foi a seguinte frase de Andy Worhol “In the future, everyone will be famous for fifteen minutes.” – ” No futuro, todo mundo será famoso por quinze minutos”.

Com isso os alunos discutiram sobre questões como: famas passageiras de cantores, figuras públicas, entre outros.

Você concorda que todo mundo tem seus quinze minutos de fama na vida?

19/03
Construção de Ciclo Trigonométrico

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Com o objetivo de desenvolver a leitura de arcos, identificar e relacionar valores de seno, cosseno e tangente dos ângulos, a professora de matemática desenvolveu uma atividade de construção de círculo ou ciclo trigonométrico.

Com material simples como por exemplo: cartolina, compasso, transferidor, régua, lápis e canetas coloridas e divididos em pequenos grupos, os alunos estudaram quadrantes, sentido positivo e transformação de unidades para graus radianos.

Além de manusearem compasso e transferidor, aprofundaram conceitos de medidas, arcos côngruos, valores de seno e cosseno e tangente de arcos notáveis e seus quadrantes.

Os alunos construíram circunferências de raio de 10 cm, para representar os valores de seno, cosseno e tangente que serão facilmente visualizadas por eles na aula de trigonometria.

Perceberam que esse processo foi elaborado para ser usado como uma tabela de informações ou calculadora.

Interessante, não é?

12/03
O tempo…

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O RELÓGIO

“Recorda: O Tempo é sempre um jogador atento
Que ganha, sem furtar, cada jogada! É a lei.
O dia vai, a noite vem; recordar-te-ei!
Esgota-se a clepsidra; o abismo está sedento.”

Esse é um trecho do belo poema de Charles Baudelaire que os alunos do 2º EM usaram para executarem uma atividade sobre a compreensão da importância do tempo na lógica da revolução industrial.

Ao término dos estudos sobre a revolução industrial, os alunos receberam o poema que critica o fato da vida na era industrial ser regrada pelo relógio.

A partir disso, foi incentivada a criação de cartazes que relacionassem a nova dinâmica apresentada pela revolução industrial com a crítica feita pelo poema ” O Relógio” de Charles Baudelaire.

Clique aqui e confira como foi a produção desses cartazes.

28/02
Mardi Gras- O carnaval de Nova Orleans.

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Mardi Gras é uma festa carnavalesca que ocorre todo o ano em Nova Orleans, Estados Unidos, sendo um dos mais famosos Carnavais do mundo.

Conhecido por suas máscaras de gesso, colares de conchas e paradas com bandinhas durante todo mês antes do Carnaval, na “terça-feira gorda” — que significa Mardi Gras em francês.

Com o encerramento das festas carnavalescas os alunos do colégio fizeram uma pesquisa de contexto histórico do movimento e como ele foi se desenvolvendo ao longo dos anos até e tornar um dos eventos icônicos do estado de Louisiana.

Os alunos também produziram cartazes anunciando o Mardi Gras do ano de 2019 que acontecerá dia 5 de março.

21/02
Reforço de Inglês

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O Colégio Raízes vai oferecer aos alunos do Ensino Médio, aulas de complementação para os alunos que estão com dificuldade ou que querem se aprofundar na língua inglesa.

Maiores informações como valores, inscrição e o dia da aula, devem procurar à secretaria do Colégio, ok?

Corra e garanta sua vaga!

27/11
Projeto Cartazes em Inglês

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Na reta final do último bimestre os alunos do 1º, 2º e 3º realizaram projetos de cartazes informativos com o tema relacionado a apostila.

O 3º ano trabalhou com a questão da sustentabilidade, como podemos reduzir nosso consumo de recursos naturais, como poderíamos projetar cidades mais ecológicas e meios de descartar lixo eletrônico de forma ecológica sem que prejudique o meio ambiente.

O 2º ano pensou sobre a questão da linguagem corporal, como que essa língua não verbal pode nos fornece uma incrível quantidade de informações sobre o que as outras pessoas estão pensando ou sentindo.

Já o 1º ano trabalhou com Literatura e Cultura, os alunos escolheram um de seus livros preferidos e tiveram de elaborar uma síntese dessas histórias que deveriam se passar no ano de 2017. Como seria Harry Potter em 2017 cercado de tecnologias? Ou se João e Maria perdessem o sinal da internet e consequentemente sem seu GPS para se localizarem?

As produções dos alunos foram ótimas sendo um jeito descontraído de trabalhar o último assunto do bimestre!

25/09
TOEFL

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Um dos testes mais famosos e reconhecidos quando o assunto é proficiência em inglês, o TOEFL (Test of English as a Foreign Language), ou Teste de Inglês como Língua Estrangeira, em tradução livre).

Os alunos do 5º, 9º e 3º Ano do Ensino Médio fizeram a prova.

Elas foram aplicadas em formato digital e impresso, com partes de leitura, pronúncia e escrita.

O dia foi de muita concentração!

14/06
Volta do mundo na aula de inglês

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O 1º ano “visitou” vários países para produzir um trabalho para a aula de inglês.

A turma teve de pesquisar e preparar um material sobre as características de famílias ao redor do mundo.

A atividade ajudou a turma a aumentar o vocabulário e também a descobrir como se organizam famílias de outros países.

Além disso, todos tiveram de apresentar a pesquisa à sala, portanto, treinarem a fluência no inglês e conseguiram trocar ideias sobre o conteúdo com os colegas.

17/04
Soltando a voz na aula de inglês

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Assim como na aula de teatro (clique aqui para ler mais), o pessoal da 3º ano transformou a sala de aula em um grande palco.

O assunto da aula de inglês foi estilos musicais, e a turma teve de pesquisar sobre os principais estilos, assim como as origens e artistas que melhor representaram cada um ao longo da história.

O interessante é que, por meio do assunto, a turma foi estimulada a treinar o vocabulário relacionado à música, sem contar o aprendizado sobre a relação da música com o contexto histórico em que surgiu

Os alunos tiveram contato com estilos musicais variados e aprenderam um pouco mais sobre cada um.

Os estilos apresentados foram: Country, Pop, Hip Hop, J-Pop/J-Rock e Rock.

06/03
Simulado de inglês pelo iPad

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Preparar os alunos para o Enem e os principais vestibulares do país sempre foi uma das maiores preocupações do Raízes. Com a implantação do iPad e as ferramentas do Uno Internacional, esse trabalho está cada vez mais intenso e divertido.

Na aula da professora Aline, de inglês, por exemplo, o 1º ano utilizou o aplicativo Eval para responder questões de um simulado, tornando a atividade muito mais dinâmica e interessante.

O interessante é que as perguntas são no mesmo estilo do Enem, o que ajuda bastante aos alunos na familiarização do enunciado e na compreensão do texto em inglês.

A professora comentou que a atividade é uma ótima maneira para que a turma possa ir se acostumando com os textos, tanto os formais quanto o informais, sem contar que eles desenvolvem técnicas para memorizar o significado das palavras.