11/04
Que Português é esse?

GRAMÁTICA (2)Quem nunca ouviu falar, que determinada região do país fala um português “mais correto” do que outra?

Para combater esses mitos linguísticos, que propagam a ideia do preconceito linguístico e apenas reforçam a ideia de que a linguagem é um instrumento de poder simbólico, os alunos do 6º ano, fizeram uma pesquisa sobre o assunto.

A linguagem é um instrumento da comunicação, e deve ser utilizada de maneira democrática.

Na modalidade escrita é importante preservarmos a língua prescrita pelas gramáticas, caso contrário nossa língua portuguesa ficaria vulnerável. Já imaginou se cada um de nós inventasse regras,alterando as regras gramaticais já impostas?

Já para os alunos do 7º e 8º ano, para revisaram o conteúdo trabalhado no trimestre e aperfeiçoaram os estudos gramaticais, fizeram a aula invertida, onde através de pesquisas prepararam o material para apresentação, podendo assim revisar ou reforçar um conceito já estudado.

E o 9º ano, com papel sulfite e muita criatividade, estudou sobre as orações coordenadas e subordinadas, trocando as folhas e analisando uns dos outros, fizeram uma revisão muito eficiente.

Confira aqui!

06/02
A canoa virou…

1º ANO

Sabemos que com um simples pedaço de papel, dobrado e desdobrado, se pode criar e inovar, formando figuras diferenciadas, tais como transformar o papel em pássaro, em borboleta, barco, apenas para mencionar as formas tradicionais, podendo criar uma infinidade de outras formas ou figuras.

O trabalho das dobras no plano e espaço,desenvolvem a paciência, o relaxamento, a memorização, a exatidão e a coordenação motora necessárias, contribui para a integração de grupos, para criar histórias,e nos fazem viajar na imaginação.

Pensando nisso, a professora do 1º ano propôs a confecção de um barco,além disso cantaram uma música relacionada ao assunto.Uma atividade criativa e bem divertida para socializar os alunos.

Confira no vídeo a atividade completa:

21/11
Substantivo X Adjetivo

2º ano (2)A professora do 2º ano apresentou aos alunos as formas, significados e classificação das classes gramaticais com o objetivo deles diferenciarem os substantivos e adjetivos.

Em dupla, recortaram os substantivos de reportagens, escreveram uma frase com a palavra usando um adjetivo e reforçando a aprendizagem.

Em seguida fizeram um ditado no IPad,onde a professora ditava um substantivo e eles tinham que escrever um adjetivo para a palavra.

Dessa forma, além de aprenderem as classes gramaticais, puderam reforçar o aprendizado utilizando a tecnologia como ferramenta para o processo ensino-aprendizagem.

Confira como foi esse aprendizado aqui

25/04
Terceiro aprende com o jogo da garrafa

Terceiro aprende com o jogo da garrafa

A prô Luciana colocou a turma do 3º ano em um círculo fora da sala de aula para explicar melhor o conteúdo da aula. Eles aprenderam sobre antônimos e sinônimos.

No meio do círculo estavam algumas palavradas viradas para baixo. Depois de a prô girar a garrafa, onde ela parava o aluno tinha de pegar o papel e dizer o antônimo ou sinônimo da palavra escolhida.

A atividade lúdica ajuda a turma a fixar melhor o conteúdo que já havia sido trabalhado em sala de aula. Sem contar a diversão, não é?

Tem todos da aula aqui.

11/04
Soletrando com a caixa de letras

Soletrando com a caixa de letras

A turminha do 1º ano aprendeu a soletrar de uma maneira diferente na aula com a prô Maria de Fátima.

Por meio da caixa de letras, eles tinham de encontrar as letras corretas e formar a palavra ditada pela prô.

A atividade ajuda no reconhecimento das letras, na fixação do conteúdo e também na compreensão das famílias silábicas.

Além disso, a aula aguça o processo auditivo e melhora a compreensão daquilo que é dito.

Para ver fotos da aula, clique aqui.

08/12
Projeto carta

Projeto Carta 2016 - unidade da serra

Constantemente falamos sobre a tecnologia e as ferramentas mais modernas que auxiliam no aprendizado.

No entanto, o 6º e 7º ano tiveram uma atividade incrível à moda antiga: escrever cartas!

Durante o segundo semestre, a prô Aline trabalhou o gênero com as turmas do Raízes e também com turmas da escola municipal Victor Salviano, em Suzano.

Cada aluno teve o seu próprio correspondente e todos tiveram a oportunidade de exercitar a língua portuguesa.

Mais importante do que isso: as turmas puderam trocar informações e fazer novos amigos.

Tem fotos do projeto aqui.

22/11
Corrida das palavras

Corrida das palavras

Quem disse que para aprender um pouco mais sobre a Língua Portuguesa é necessário estar dentro da sala de aula? O 2º ano aprendeu, e muito, sobre português em uma aula na quadra poliesportiva.

A atividade foi a corrida das palavras. A turma foi dividida em dois grupos e cada um tinha de organizar as letras em ordem alfabética. As equipes também tiveram de formar três palavras e, levava a melhor, quem terminasse primeiro.

O mais importante nem foi a competição em si, mas sim a maneira lúdica que a prô Elen conseguiu encontrar para ensinar um pouco de português para a turma.

Para ver as fotos da aula, clique aqui.

25/10
Ditado estourado

Ditado estourado - unidade da serra

O 3º ano do ensino fundamental teve um ditado diferente na aula da prô Luciana. Dentro de bexigas coladas na lousa, foram colocadas duas palavras.

Os alunos tiveram de estourar a bexiga e contar quais eram as palavras para a turma. A partir disso, os alunos tinham de montar um frase utilizando estas duas palavras.

Além de ser uma aula diferente e divertida, a turma teve a oportunidade de melhorar o vocabulário e exercitar a criatividade para escrever frases.

Tem todos lá no Flickr. Clique aqui para vê-las.

10/06
Dia da Língua Portuguesa

Vocês sabiam que 10 de junho é Dia da Língua Portuguesa? A data foi escolhida devido ao dia da morte de Luís Vaz de Camões (10 de junho de 1580). Autor de obras memoráveis como “Os Lusíadas”, Camões é considerado um dos maiores poetas da história lusitana.

Devemos celebrar esta data pois a língua portuguesa é a matéria-prima para nossa literatura e poesia. De acordo com a ONU, pelo menos 235 milhões de pessoas têm o português como primeira língua, em oito países que vão das Américas à Ásia. Mais de 80% desses falantes são brasileiros.

A língua portuguesa é a quinta língua mais falada do planeta e a terceira mais falada entre as línguas ocidentais, ficando atrás somente do inglês e do castelhano. Bacana, não é?

Aqui no Raízes, para celebrarmos a importância da data, as turminhas da escola realizaram atividades muito bacanas. Os alunos do 1º ano fizeram uma atividade de alfabetização. Já os do e do 3º ano participaram de ditados. Os do 4º ano fizeram a leitura do livro “Palavra de filho”.

Os estudantes do 5º ano fizeram uma atividade de variação do som de letra e fixação de palavras com as letras “s”, “cs”, “z”, “ss” e “ch”.

No 6º ano, houve uma leitura compartilhada do livro “Emília no país da gramática”. E a turma do 8º ano produziu haicais, poemas de origem japonesa formados por três versos.

Para ver todas as fotos das atividades referentes ao Dia da Língua Portuguesa, é só clicar aqui e ir para o Flickr do Raízes.

10/05
Atividade lúdica sobre conjugação de verbos

A língua portuguesa é tão rica que possui diversos tempos verbais. Para facilitar a compreensão e a conjugação dos verbos no modo indicativo – modo verbal que expressa um fato, uma certeza – a turma do 5º ano participou de uma atividade lúdica na aula de português.

A proposta era identificar e separar os verbos de acordo com os tempos passado, presente e futuro. Dessa forma, todos aprenderam a conjugação trabalhando a concordância de forma divertida.

As fotos da atividade estão no Flickr do Raízes e podem ser vistas neste link aqui.