06/02
A canoa virou…

1º ANO

Sabemos que com um simples pedaço de papel, dobrado e desdobrado, se pode criar e inovar, formando figuras diferenciadas, tais como transformar o papel em pássaro, em borboleta, barco, apenas para mencionar as formas tradicionais, podendo criar uma infinidade de outras formas ou figuras.

O trabalho das dobras no plano e espaço,desenvolvem a paciência, o relaxamento, a memorização, a exatidão e a coordenação motora necessárias, contribui para a integração de grupos, para criar histórias,e nos fazem viajar na imaginação.

Pensando nisso, a professora do 1º ano propôs a confecção de um barco,além disso cantaram uma música relacionada ao assunto.Uma atividade criativa e bem divertida para socializar os alunos.

Confira no vídeo a atividade completa:

21/11
Substantivo X Adjetivo

2º ano (2)A professora do 2º ano apresentou aos alunos as formas, significados e classificação das classes gramaticais com o objetivo deles diferenciarem os substantivos e adjetivos.

Em dupla, recortaram os substantivos de reportagens, escreveram uma frase com a palavra usando um adjetivo e reforçando a aprendizagem.

Em seguida fizeram um ditado no IPad,onde a professora ditava um substantivo e eles tinham que escrever um adjetivo para a palavra.

Dessa forma, além de aprenderem as classes gramaticais, puderam reforçar o aprendizado utilizando a tecnologia como ferramenta para o processo ensino-aprendizagem.

Confira como foi esse aprendizado aqui

25/04
Terceiro aprende com o jogo da garrafa

Terceiro aprende com o jogo da garrafa

A prô Luciana colocou a turma do 3º ano em um círculo fora da sala de aula para explicar melhor o conteúdo da aula. Eles aprenderam sobre antônimos e sinônimos.

No meio do círculo estavam algumas palavradas viradas para baixo. Depois de a prô girar a garrafa, onde ela parava o aluno tinha de pegar o papel e dizer o antônimo ou sinônimo da palavra escolhida.

A atividade lúdica ajuda a turma a fixar melhor o conteúdo que já havia sido trabalhado em sala de aula. Sem contar a diversão, não é?

Tem todos da aula aqui.

11/04
Soletrando com a caixa de letras

Soletrando com a caixa de letras

A turminha do 1º ano aprendeu a soletrar de uma maneira diferente na aula com a prô Maria de Fátima.

Por meio da caixa de letras, eles tinham de encontrar as letras corretas e formar a palavra ditada pela prô.

A atividade ajuda no reconhecimento das letras, na fixação do conteúdo e também na compreensão das famílias silábicas.

Além disso, a aula aguça o processo auditivo e melhora a compreensão daquilo que é dito.

Para ver fotos da aula, clique aqui.

08/12
Projeto carta

Projeto Carta 2016 - unidade da serra

Constantemente falamos sobre a tecnologia e as ferramentas mais modernas que auxiliam no aprendizado.

No entanto, o 6º e 7º ano tiveram uma atividade incrível à moda antiga: escrever cartas!

Durante o segundo semestre, a prô Aline trabalhou o gênero com as turmas do Raízes e também com turmas da escola municipal Victor Salviano, em Suzano.

Cada aluno teve o seu próprio correspondente e todos tiveram a oportunidade de exercitar a língua portuguesa.

Mais importante do que isso: as turmas puderam trocar informações e fazer novos amigos.

Tem fotos do projeto aqui.

22/11
Corrida das palavras

Corrida das palavras

Quem disse que para aprender um pouco mais sobre a Língua Portuguesa é necessário estar dentro da sala de aula? O 2º ano aprendeu, e muito, sobre português em uma aula na quadra poliesportiva.

A atividade foi a corrida das palavras. A turma foi dividida em dois grupos e cada um tinha de organizar as letras em ordem alfabética. As equipes também tiveram de formar três palavras e, levava a melhor, quem terminasse primeiro.

O mais importante nem foi a competição em si, mas sim a maneira lúdica que a prô Elen conseguiu encontrar para ensinar um pouco de português para a turma.

Para ver as fotos da aula, clique aqui.

25/10
Ditado estourado

Ditado estourado - unidade da serra

O 3º ano do ensino fundamental teve um ditado diferente na aula da prô Luciana. Dentro de bexigas coladas na lousa, foram colocadas duas palavras.

Os alunos tiveram de estourar a bexiga e contar quais eram as palavras para a turma. A partir disso, os alunos tinham de montar um frase utilizando estas duas palavras.

Além de ser uma aula diferente e divertida, a turma teve a oportunidade de melhorar o vocabulário e exercitar a criatividade para escrever frases.

Tem todos lá no Flickr. Clique aqui para vê-las.

10/06
Dia da Língua Portuguesa

Vocês sabiam que 10 de junho é Dia da Língua Portuguesa? A data foi escolhida devido ao dia da morte de Luís Vaz de Camões (10 de junho de 1580). Autor de obras memoráveis como “Os Lusíadas”, Camões é considerado um dos maiores poetas da história lusitana.

Devemos celebrar esta data pois a língua portuguesa é a matéria-prima para nossa literatura e poesia. De acordo com a ONU, pelo menos 235 milhões de pessoas têm o português como primeira língua, em oito países que vão das Américas à Ásia. Mais de 80% desses falantes são brasileiros.

A língua portuguesa é a quinta língua mais falada do planeta e a terceira mais falada entre as línguas ocidentais, ficando atrás somente do inglês e do castelhano. Bacana, não é?

Aqui no Raízes, para celebrarmos a importância da data, as turminhas da escola realizaram atividades muito bacanas. Os alunos do 1º ano fizeram uma atividade de alfabetização. Já os do e do 3º ano participaram de ditados. Os do 4º ano fizeram a leitura do livro “Palavra de filho”.

Os estudantes do 5º ano fizeram uma atividade de variação do som de letra e fixação de palavras com as letras “s”, “cs”, “z”, “ss” e “ch”.

No 6º ano, houve uma leitura compartilhada do livro “Emília no país da gramática”. E a turma do 8º ano produziu haicais, poemas de origem japonesa formados por três versos.

Para ver todas as fotos das atividades referentes ao Dia da Língua Portuguesa, é só clicar aqui e ir para o Flickr do Raízes.

10/05
Atividade lúdica sobre conjugação de verbos

A língua portuguesa é tão rica que possui diversos tempos verbais. Para facilitar a compreensão e a conjugação dos verbos no modo indicativo – modo verbal que expressa um fato, uma certeza – a turma do 5º ano participou de uma atividade lúdica na aula de português.

A proposta era identificar e separar os verbos de acordo com os tempos passado, presente e futuro. Dessa forma, todos aprenderam a conjugação trabalhando a concordância de forma divertida.

As fotos da atividade estão no Flickr do Raízes e podem ser vistas neste link aqui.

02/03
Atividades de gramática para o fundamental II

Contextualizar o estudo de algumas matérias, como a gramática, uma área da língua portuguesa cheia de regrinhas, é uma ótima maneira de facilitar o aprendizado e deixar a aula mais divertida.

A prô Marili, de Língua Portuguesa, passou uma série de atividades gramaticais muito bacanas para as turmas do ensino fundamental II. Em uma delas, os alunos do 6º ano trabalharam com a linguagem não verbal, por meio de expressões faciais e a interação.

O objetivo da atividade era incentivar a turma a transmitir ideias, sentimentos e interações por meio das expressões corporais. Com isso, eles aprenderam a perceber informações por meio de elementos não verbais, sem a palavra em si.

Já a galera do 7º ano estudou substantivos e verbos, revisando nomes, ações e estados dos seres. A atividade em dupla procurou adequar o ensino da gramática dentro de um contexto.

Para o 8º ano, a prô propôs uma dinâmica sobre predicado e predicativo. Por meio de elementos que se complementam, os alunos verificaram e exploraram seus conhecimentos sobre a matéria e revisaram predicado verbal, predicado nominal e predicado verbo nominal.

O 9º ano também participou de uma dinâmica, com orações coordenadas, assindéticas e sindéticas. Os estudantes revisaram temas como período composto e tiraram dúvidas com a prô.

As fotos das atividades já estão no Flickr do Raízes. Para ver todas as imagens, é só clicar aqui.