12/09
“Magnetismo” e “Experimentando a Experiência”

IMG_0609IMG_0632Dessa vez quem protagonizou a aula de Química foram os próprios alunos. Nessa atividade cada aluno pôde realizar uma experiência e surpreender seus colegas, e lógico, também ser surpreendido.

A tarefa era pesquisar uma experiência da forma que achassem melhor, prepará-la desde a obtenção da matéria prima até a confecção e depois apresentá-la ao vivo ou em vídeo para os demais colegas.

Foram realizados experimentos de Química e Física, abordando diversos assuntos de escolha dos alunos.

Já em Física, para que os alunos compreendessem melhor o que é um campo magnético e quais as influências dessa força, os alunos experimentaram na prática os efeitos magnéticos dos ímãs manipulando e desafiando a Física.

 Foram diversos desafios e descobertas e todos ainda ficaram com um gostinho de quero mais e isso acabou tornando-se o tema do trabalho para o Projeto da Feira de Ciências. Então, ainda terá mais novidades sobre esse assunto.

Veja outras experiências aqui!

23/05
Construindo uma carta celeste

IMG_0436Para se preparem para a 21ª Olimpíada Brasileira de Astronomia os alunos do 9° ano construíram uma carta celeste enfatizando algumas constelações principalmente a do Cruzeiro do Sul.

Durante a aula foram várias as descobertas e uma delas foi referente as estrelas da bandeira do Brasil. O círculo azul estrelado é, na verdade, uma esfera celeste, que retrata o céu carioca do dia 15 de novembro de 1889, cerca de 8h30, visto por um observador no infinito.

É claro que na manhã do dia 15 o céu não estava estrela por estar iluminado pelo Sol. Mas se pudéssemos apagar o Sol, as estrelas que surgiriam na escuridão seriam exatamente aquelas retratadas no centro de nossa bandeira. Algumas estrelas foram acrescentadas pois a original possuía 21 estrelas, representando os 20 Estados e a capital federal.

Com o surgimento de novos Estados, novas estrelas foram acrescentadas à bandeira.

Confira aqui essa aula estrelada.

14/03
Peso x Gravidade

02 (2)Peso é uma força invisível que atrai os corpos para a superfície da Terra. Massa, por sua vez, é a quantidade de matéria presente em um corpo.

De todas as forças do universo, a gravidade é aquela que se estuda há mais tempo na física.

Para compreender melhor a relação entre massa, peso e gravidade os alunos do 9° ano participaram de uma dinâmica onde em grupos tinham que desvendar certos resultados que envolviam as relações entre massa, peso e gravidade.

Assim, puderam entender de forma mais clara e dinâmica as relações em questão.

Aprender física através do dia a dia é bem legal , não é? Confira aqui

06/09
Desvendando o Espectro Eletromagnético

FÍSICA (1)O espectro eletromagnético é o intervalo completo da radiação eletromagnética que contém as ondas de rádio, as microondas, o infravermelho, os raios X, a radiação gama, os raios violeta e a luz visível ao olho humano.

De forma geral, os vários tipos de ondas eletromagnéticas diferem quanto ao comprimento de onda, fato esse que modifica o valor da frequência, e também da forma com que elas são produzidas e captadas, ou seja, de qual fonte elas originam e quais instrumentos são utilizados para que se possa captá-las.

Para estimular a curiosidade e o interesse sobre o conteúdo de Física que fala sobre “Luz”, a Prô Lidia e os alunos do 9° ano saíram pelo parque lúdico caçando um arco íris.

Na verdade, o desafio era observar o que acontecia com a luz branca do sol ao atravessar um prisma. Todos puderam de forma divertida observar a refração da luz e a formação de um arco íris através de um prisma.  FÍSICA (3)

 Confira outras fotos aqui!