17/01
11º Lugar- Jogo das Classes Gramaticais

Vamos conferir o 11º lugar com um jogo muito divertido para aprender gramática.

O português é uma língua cheia de regrinhas, não é mesmo?

Para entendermos cada uma delas, nada melhor do que uma atividade que seja dinâmica e divertida.jogoA prô Marluce propôs aos alunos a atividade da Caixa de Palavras para trabalhar as classes gramaticais.

No nosso idioma, temos dez classes gramaticais e elas servem para apontar a função ou o sentido de cada palavra.

Durante a atividade, os alunos tiraram palavras da caixa para formar frases e depois identificar a classe de cada uma delas. Foi muito bacana!

As fotos da atividade já estão no Flickr do Raízes. É só clicar aqui para ver as imagens.

12/01
13º Lugar- Pano encantado na aula de música

panoO prô Maurício trabalhou um conteúdo muito interessante com as turmas do fulltime.

Por meio de uma música e da brincadeira pano encantado, as crianças participaram de uma brincadeira que desenvolve alguns movimentos fundamentais, como locomoção, manipulação e equilíbrio.

Nem precisa dizer o quão divertido foi a atividade, né? A turminha adorou!

Para ver as fotos, clique aqui.

08/01
15º lugar-teatro de dedoches

Vamos conferir os Top 15. Os posts mais lidos do nosso blog.

Começamos com 15º lugar com o teatro de dedoches.

Uma das formas mais divertidas de incentivar a criatividade e fazer com que os alunos soltem a imaginação desde cedo é trabalhar com a criação de pequenas histórias.dedochesHá várias maneiras de fazer isso, mas uma das mais bacanas é o teatro de dedoches. Isso porque os estudantes também desenvolvem habilidades manuais preparando os personagens que serão manipulados com os dedos.

Os alunos do 1º ano desenvolveram essa atividade lúdica e se divertiram bastante. A turma criou várias histórias a partir de personagens que fazem parte da natureza, como o macaco, o tigre e o caramujo.

As fotos da atividade estão no Flickr do Raízes. Para ver as imagens, é só clicar aqui.

15/12
Word Hunt no Parque Lúdico

Com a proposta de fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula e motivar os alunos ao conhecimento de novas palavras em inglês, a teacher propôs aos alunos atividades criativas para revisão.

Cada sala no entanto, trabalhou de forma inusitada para ampliar o vocabulário.

No 2º ano,fizeram um Memory Game, e foram utilizados flashcards relacionados aos assuntos aprendidos em sala de aula, para que os alunos associassem as figuras à forma escrita.Inglês (1)

Já no 3º ano, foi feito um “Word Hunt”, diversos flashcards relacionados à natureza, foram escondidos no Parque Lúdico (entre folhagens, nas árvores e brinquedos) para que os alunos fossem procurá-los ao comando da teacher. No final, o (a) aluno (a) com a maior quantidade de flashcards encontrados venceu.Inglês (2)

E no 4º ano, os alunos fizeram uma “Interview”.Foram orientados a simular uma espécie de “talk show”, no qual haveria uma entrevista com um ou mais participantes, os alunos deveriam elaborar perguntas pertinentes que pudessem gerar respostas criativas e espontâneas, para que de modo natural os alunos praticassem o idioma.Inglês (3)

11/12
Recriando partes da história

Arte Sensorial (3)

Após a leitura do livro ” festa na floresta” os alunos do maternal tinham que refazer o   “bolo de aniversário” igual ao bolo do livro. Para isso, usamos massinha de modelar, assim os alunos puderam identificar a textura , trabalhando o tato.

Enquanto isso o infantil e 1º ano fizeram a cópia dos objetos que estavam sobre à mesa.

Os alunos recriaram elementos da história com massa de modelar, trabalhando portanto elementos dos cinco sentidos, principalmente visão e tato.

Vamos conferir? Aqui

08/12
Aprendendo formas e cores em inglês

Inglês (17)Os alunos do maternal e infantil trabalharam as formas e as cores de uma maneira divertida.

Foi sorteado determinada forma para que o aluno, ao ouvi-la em inglês, fosse até a lousa e desenhasse a forma correspondente.

Eles deram um show e acertaram todas as formas.A atividade relacionada às cores foi realizada com peças de montar.

A teacher ficou com a caixa de peças e os alunos pediam a peça especificando a cor que queriam.

Os alunos no infantil II estão trabalharam o vocabulário relacionado ao transporte.

Eles participaram da brincadeira “what’smissing?” .Onde a professora dispôs os flashcards, pedindo que eles observassem todos, e com os olhos fechados retirassem um dos flashcards  e perguntou qual estava faltando.

Neste sentido os alunos desenvolveram novas estratégias de leitura e perceberam os sons das palavras novas.

29/11
Prova Final do Decora

decoraE finalizamos mais um ano de atividades do DECORA. A equipe campeã deste ano foi a VERMELHA.

Clique aqui e confira como foi divertido!

Parabéns a todas as equipes!

11/08
Rock, Scissors and paper

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Para perder a vergonha, se divertir e ainda aprender, os alunos do 4º ano tiveram uma demonstração de brincadeira em inglês: Rock, scissors and paper.

A ideia é bem simples, basta escolher um amigo, e com as mão demonstrar a palavra escolhida.

O objetivo desta brincadeira é através do lúdico estimular o aluno a perder a vergonha em falar inglês, socializar e se divertir.IMG_9038

28/06
Férias no Lá na Casa da Dona Joaninha

O pessoal da Lá na Casa da Joaninha está oferecendo uma opção super especial de divertimento nas férias para os alunos do Raízes.

Toda sexta-feira do mês de julho tem uma programação totalmente em inglês, para todo mundo ficar com o idioma afiado.

E o melhor de tudo: alunos do Raízes têm desconto. Para participar das brincadeiras, oficinas, picnic, atividades pedagógicas, contação de histórias e cineminha, nossos alunos pagam R$ 65.

Mais informações pelos telefones: 97355-5325 ou 97354-1002.

Circuito de massinha

Circuito de massinha

As turminhas da educação infantil e 1º ano tiveram uma aula desafiadora: o circuito de massinha!

Com um canudinho, as crianças tinham de assoprar uma bolinha para passar pelo percurso e completar a brincadeira.

A aula trabalhou a respiração e a concentração dos alunos.

Veja aqui como a aula foi divertida.