20/11
Quem sou eu?

IMG_0141Já sabemos da importância da imaginação, na fase infantil e que está diretamente ligada à criatividade que a criança possa desenvolver durante todas as outras fases da vida. As crianças são criativas e elas inventam universos onde se transformam no que querem ser.

Nessa atividade os alunos desenharam na lousa e os demais tinham que adivinhar qual era o desenho.

Assim, trabalhamos a criatividade, imaginação e vivência em grupo.Além de exercitar duas competências extremamente importantes nessa fase, que é a memória e observação.

Veja aqui como foram os desenhos

07/11
Jogando Batalha Naval

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    O jogo batalha naval é um clássico que a maioria das pessoas jogaram ou conhecem, no entanto o que muitas pessoas não sabem é que o jogo é puramente estratégico e que envolve localização através das coordenadas geográficas.

      Nesse sentido, a geografia passa a ser utilizada para fazer a guerra, pois suas estratégias estão voltadas para a dominação territorial através dos recursos cartográficos. É necessário que o jogador conheça o território de seu inimigo para que possa descobrir suas fraquezas.

       Os alunos do 5º ano aprenderam localização através desse jogo divertido,eles deveriam acertar o tiro para formar o desenho do navio e assim fixar o conteúdo de maneira lúdica.

Confira as fotos dessa batalha aqui!

06/11
Assimilação das vogais

instagrid_201711119553922As vogais são o começo do processo de descoberta tanto da escrita como da leitura.A professora relembrou com os alunos do maternal II, a importância das letrinhas.

Além de relembrarem as vogais, eles encontraram animais, meio de transportes e alimentos que iniciam com elas e desenharam a partir da sua imaginação.

E ainda, treinaram a sequência das vogais através de cards que auxiliam no processo de fixação e aprendizagem.

Veja como foi divertido!

31/10
Máquina de possibilidades

4º ano (11)Para a aula de matemática a professora do 4º ano,trabalhou com a máquina de possibilidades. Uma atividade que exigiu dos alunos muita concentração e raciocínio lógico.

Cada aluno inventou um problema. Em seguida receberam dois copinhos plásticos e folha de sulfite , no qual tiveram que desenvolver ” A máquina de possibilidades”.

Na parte de um copinho colocam algumas possibilidades e o mesmo no outro copinho, a resolução é realizada girando o copinho e fazendo as combinações  possíveis.

O objetivo desta atividade foi resolver problemas combinatórios, desenvolver recursos para contagem de possibilidades,reconhecer problemas da mesma estrutura.

Além de desenvolver e organizar  o raciocínio, pelo simples fato dos alunos reconhecerem diferentes possibilidades e buscar estratégias para enumerá-las,organizando todas as possibilidades ou  calcularem seu total.

Confira as fotos aqui!

24/10
Criando história com tangram

3º ano (14)O Tangram é um quebra-cabeça chinês formado de sete peças: um quadrado, um paralelogramo, dois triângulos isósceles congruentes maiores, dois triângulos menores também isósceles e congruentes e um triângulo isósceles médio. As sete peças formam um quadrado.Surgiu há mais de 2000 anos e seu nome original, “Tchi Tchiao Pan”, significa “Sete Peças da Sabedoria”.Seu objetivo é conseguir montar uma determinada forma, usando as sete peças.

A professora do 3º ano propôs uma atividade com as figuras de um tangram.As crianças montaram imagens e em grupo, a partir destas, fizeram uma produção de história.

Os alunos puderam explorar as características do tangram, compor e decompor figuras, explorar livremente as peças, criar e ilustrar a história coletivamente.Além de obterem noções espacias e lógico-matemáticas.

Veja mais fotos aqui!

16/10
Exercendo a função de maestro

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Para que a arte instrumental siga rigorosamente o tempo rítmico, a dinâmica e o andamento indicado na partitura do compositor, é necessário um líder que mantenha a ordem da orquestra, pois do contrário, seria fácil cada músico perder a marcação do tempo em relação aos outros.

Aqui entra a figura do maestro como gerenciador do sistema musical. A figura do maestro, tal como conhecemos hoje, nasceu da necessidade de especializar um músico para providenciar o equilíbrio dos músicos.

O professor de música propôs então que os alunos exercessem essa função, utilizando as cantigas de roda para exercitar.

O aluno escolhido fará o papel de maestro, contar a pulsação fazendo o ritmo e toda a sala de aula deve acompanhar o maestro.

Tudo isso com o objetivo de estimular a atenção, trabalhar a pulsação rítmica, concentração e percepção sonora.

Confira as outras fotos aqui!

11/10
Feira de Ciências

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A 6ª edição da feira de ciências, acontecerá na próxima quarta-feira dia 18/10 as 8h às 12h, na Unidade da Serra.

Lembramos também que a apresentação da educação infantil e 1º ano será às 8h.

Todos estão convidados!!

25/09
Sorvete de frutas

INFANTIL (12)Sabemos que as frutas são essências para nossa alimentação, e elas cumprem um papel fundamental na nossa nutrição,porém para algumas crianças comê-las é extremamente difícil.

Sendo assim a professora Ana Paula do Infantil I e II, estimulou a criançada a comer fruta usando uma aliando muito interessante: uma casquinha crocante de sorvete.

Assim, os alunos reconheceram os alimentos que fazem bem à nossa saúde, dando ênfase aos alimentos saudáveis. Identificaram também as cores, texturas e os diferentes sabores das frutas.

Vamos conferir as fotos? Clique aquiINFANTIL (16)

11/09
2ª Chamada do TerceiroSimulado do Fundamental I

Para os alunos que perderam o simulado, terão a oportunidade de fazer a prova novamente.

A Segunda chamada do terceiro simulado do fundamental I será na quarta-feira dia 13/09 às 13h.

Não esqueçam de trazer lápis, borracha e caneta preta ou azul.

Boa prova!