20/04
RECADO SOBRE HORÁRIO

Lembramos que as terças e quintas-feiras as aulas encerram às 16:25.Porém, como as atividades são externas, o portão só abre às 16:30, para que assim os alunos se organizem.

Salientamos ainda que às saídas antecipadas devem ser combinadas na secretaria com antecedência.

19/04
Olhando ao redor

educação ambiental (2)O que eu vejo?

O que você vê?

Para entender sobre a importância da observação da paisagem, na aula de educação ambiental,os alunos fizeram um passeio no colégio, e passaram a observar minuciosamente tudo ao seu redor.

Entenderam que paisagem pode ser considerado aquilo que é perceptível através de nossos sentidos como visão, olfato, tato e audição, no entanto, a análise da paisagem é mais eficaz através da visão.

Nesse sentido, é importante priorizar os estudos dos lugares e das regiões, observando as transformações no espaço geográfico em decorrência das atividades humanas na natureza.

Com um ambiente bem favorável a essas observações, os alunos debateram entre si o que iam vendo como os insetos, flores, folhas e muito mais, além de aproveitarem o passeio no colégio.

Confira aqui!

18/04
2ª Chamada

***SEGUNDA CHAMADA***

Para quem perdeu alguma avaliação procedimental e/ou trimestral ou o projeto, tem a chance de recuperar a nota.

A segunda chamada será no dia 23/04 na próxima segunda-feira às 13:30.

Não esqueça de fazer o requerimento na secretaria do colégio, ok?

17/04
Jogando Dominó

1º ANO (3)Quais são as regras do jogo?

Para que os alunos compreendessem a lógica matemática e ao mesmo aprendessem um jogo, a prô do 1º ano apresentou para essa turma o dominó.

Com o jogo do dominó os alunos puderam compreender regras de jogo, as correspondências um a um e ainda a lógica matemática.

Ao jogar Dominó Matemático, o aluno é levado a exercitar suas habilidades mentais e a buscar melhores resultados para vencer.

O confronto de diferentes pontos de vista, essencial ao desenvolvimento do pensamento lógico, está sempre presente no jogo, o que torna essa situação particularmente rica para estimular a vida social e a atividade construtiva da criança.

As interações permitem momentos de comunicação e de construção de informações compartilhadas.A aprendizagem através de jogos, como dominó, permite que o aluno faça da aprendizagem uma ação interessante e prazerosa.

Veja essa disputa aqui!

16/04
Errata: Dia da Família

***Aviso Importante: Para o dia da família, tem uma informação nova no convite.

Para informações  clique em Dia da Família

Pintando com os pés

IMG-20180410-WA0016Seguindo o conselho de Carlos Drumonnd de Andrade, que afirma: “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver dois meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.”

Pensando nisso a prô do maternal propôs aos alunos que fizessem uma bela pintura com os pés encapados com papel bolha.

Além de aprimorarem a coordenação motora grossa e o equilíbrio,  aguçaram os sentidos através dos pés e a visão através das cores.

Sabemos que a coordenação motora é a capacidade de sincronizar  os movimentos usando cérebro, músculos e articulações.Então nossos pequenos aprenderam se divertindo, criaram belas obras de arte.

Veja no vídeo quanta animação:

 

13/04
Quando eu era criança…

FILOSOFIA (5)Quando eu era criança…

Foi com essa questão que os alunos do 8º ano iniciaram a aula de filosofia.

Eles fizeram a  leitura do livro “Casa de Consertos” e para relacionar o conceitos do livro com sua vida, eles trouxeram o seu primeiro brinquedo  ou o que mais marcou sua infância e partilharam sobre  sobre a importância  dele para sua história  de vida .

O objetivo da atividade foi relembrar a infância  e trabalhar a passagem dela  para a adolescência, trazendo memórias importantes para a formação do cidadão.

Com o tema: Assertividade – os alunos do 6º ano fizeram o exercício de se colocar no lugar do outro. Debateram em sala e trocaram experiências com o objetivo de  avaliar a si mesmo.

O que faço  para ser  uma pessoa cada vez melhor?

Já o 7º ano saiu em passeio pelo colégio para sentir o que esses ambientes causavam em suas vidas. “Sensações  e sentimentos”… com o objetivo de trabalhar a percepção, imaginação  e autonomia com os próprios sentidos, os alunos fizeram uma importante discussão sobre esse emaranhado de sentimentos despertados.

E com o 9º ano o assunto foi:Moralidade, baseado na leitura de texto: O que é  Moralidade? do livro: Filosofia sem as partes chatas.

Os alunos discutiram os conceitos  citados  no texto e fizeram referência  com a moral e ética do dia a dia.

Vamos Conferir? Aqui

11/04
Que Português é esse?

GRAMÁTICA (2)Quem nunca ouviu falar, que determinada região do país fala um português “mais correto” do que outra?

Para combater esses mitos linguísticos, que propagam a ideia do preconceito linguístico e apenas reforçam a ideia de que a linguagem é um instrumento de poder simbólico, os alunos do 6º ano, fizeram uma pesquisa sobre o assunto.

A linguagem é um instrumento da comunicação, e deve ser utilizada de maneira democrática.

Na modalidade escrita é importante preservarmos a língua prescrita pelas gramáticas, caso contrário nossa língua portuguesa ficaria vulnerável. Já imaginou se cada um de nós inventasse regras,alterando as regras gramaticais já impostas?

Já para os alunos do 7º e 8º ano, para revisaram o conteúdo trabalhado no trimestre e aperfeiçoaram os estudos gramaticais, fizeram a aula invertida, onde através de pesquisas prepararam o material para apresentação, podendo assim revisar ou reforçar um conceito já estudado.

E o 9º ano, com papel sulfite e muita criatividade, estudou sobre as orações coordenadas e subordinadas, trocando as folhas e analisando uns dos outros, fizeram uma revisão muito eficiente.

Confira aqui!

06/04
Trote: Estilos Musicais

2018-04-06-PHOTO-00000768Trote de hoje: Estilos musicais.O 9º ano arrasou no visual.