15/04
Hands On English-Abril

IMERSÃO (2)

IMERSÃO (14)Vamos conferir como foi mais uma edição do nosso Hands On English, uma verdadeira imersão na Língua Inglesa com muita diversão e aprendizado. Veja aqui!

12/04
Traveling around the world.

6º ano (9)Os alunos do 6º ano prepararam um texto em tópicos descrevendo informações sobre uma viagem feita por eles nos últimos 2 anos, com isso puderam praticar a organização da fala e escrita em inglês, além de utilizar os vocábulos da unidade 2 do livro.

Cada aluno organizou seu texto conforme a quantidade de informações. Após a correção, individualmente, os textos foram apresentados juntamente com fotos sobre a viagem.

Os alunos que assistiam fizerem perguntas adicionais sobre os lugares visitados por seus colegas.

What myth are you?

Os alunos do 7º ano receberam uma figura mitológica grega para estudar e pesquisar fatos e informações relevantes perante o conteúdo trabalhado na apostila durante uma semana.

Após, a pesquisa, os alunos elaboraram scripts em tópicos para as respectivas apresentações, que ocorreram em uma aula só, e, foram totalmente em inglês.

11/04
Reposição de guarda do cem quilos

JIU-JITSU (10)

JIU-JITSU (15)Quando você deixa o lutador de Jiu-Jítsu chegar aos cem-quilos, a posição traduz que ele está no caminho certo – e você com problemas.

Ele já passou a guarda, o que equivale a três pontos no placar, e agora está pronto para montar e/ou finalizar você. Tanto em torneios como nos treinos, a posição peito com peito incomoda, e caso o lutador em cima baixe o quadril a pressão é maior ainda.

Na aula de Jiu-Jítsu os alunos fizeram um aquecimento específico, utilizando a saída de quadril no chão, em seguida essa saída de quadril foi aplicada a posição passada no dia. Veja as fotos aqui!

08/04
Olimpíada Internacional de Matemática

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IMG_4204IMG_4199É uma competição de matemática para alunos do Fundamental I ao Ensino Médio.São exercícios que estimulam a imaginação,racionalização e formalização de situações cotidianas e também a diversão, iniciativa pessoal, organização e cooperação.

O Colégio participou desta edição, envolvendo todos os alunos de maneira bem cooperativa, eles montaram equipes para resolução das questões.

Os alunos se divertiram muito com as questões, que contribuiriam para a sua formação lógica e racional. Confira aqui as fotos da Olimpíada!

05/04
TOEFL (Test of English as a Foreign Language)

IMG-4158TOEFL (Test of English as a Foreign Language)

Um dos testes mais famosos e reconhecidos quando o assunto é proficiência em inglês, é o TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Os testes medem as habilidades de comunicação em inglês dos estudantes e ajudam a progredir nas aulas de inglês – fornecer Feedback significativo sobre suas habilidades para o aluno e seus pais.

CLIL, o que é?

De acordo com a nova abordagem CLIL, pressupõe-se o ensino de diferentes conteúdos disciplinares através de uma língua estrangeira, contribuindo para uma pedagogia do sucesso e promovendo no jovem uma atitude positiva de autoconfiança face a aprendizagem de línguas.

Na última sexta-feira nossos alunos receberam os certificados TOEFL com excelência na proficiência da Língua Inglesa e resultados máximos em todos os segmentos do TOEFL.

Clique no link e confira o desempenhos dos nossos alunos do 6º ano Raízes Bilíngue 

04/04
Memória Musical

MÚSICA (4)Um dos principais aspectos que a música representa no processo de ensino-aprendizagem é o estímulo ao uso dos sentidos pelo aluno.

No que se refere à criação musical, o uso de diversos instrumentos em sala de aula pode evidenciar habilidades desconhecidas, aumentar a interação com objetos e o “saber-fazer”, entre outras capacidades tão importantes nessa fase de desenvolvimento pedagógico.

No 6º ano a atividade foi o jogo da memória musical com notas e cifras nível fácil. Dividindo por coluna de notas e coluna de cifras, os alunos exercitaram o raciocínio de relacionar as cifras com as notas musicais e vice versa, junto com a memória visual de localização das peças.

Já no 7°ano teve roda de violão, ukulele e percussão. Os alunos cantaram e tocaram as músicas “asa branca”, “um anjo do céu” “Counting stars”, “Boulevard of Broken Dreams”, “Stressed out” e “Shallow” revezando instrumentos e trocando informações de habilidades aprendidas nos respectivos instrumentos musicais.

A atividade do 8º ano foi jogo da memória com notas musicais e cifras nível hard -as colunas são misturadas entre cifras e notas  e os alunos precisaram exercitar a memória e o raciocínio de relacionar um símbolo ao outro.

Confira aqui como foi essa aula musical!

Ludo gigante e os combinados

3º ANO (1) 3º ANO (2)Todos nós temos nossa forma de ser, pensar e agir e, é por isso mesmo, que respeitar as diferenças é fundamental para uma boa convivência tanto dentro como fora do ambiente da escola.

Para compreender melhor sobre o respeito ao próximo, os alunos do 3º ano, participaram de um enorme jogo de Ludo, que contribuiu para uma convivência mais harmoniosa.

Nesta versão do jogo, os alunos foram os pinos. Eles se deslocaram por um percurso com círculos no chão,  onde em cada círculo tinha uma ficha com textos referentes a combinados ou regras que devem ser realizadas para que todos nós possamos viver em harmonia.

Cada aluno leu em voz alta o que havia escrito  naquela determinada casa e disse se cumpria ou não aquele combinado.Confira mais fotos aqui!

27/03
Os Poderes e a Cidadania

geografia (2)O Poder Executivo tem a função de governar o povo e administrar os interesses públicos, de acordo as leis previstas na Constituição Federal.

No Brasil, País que adota o regime presidencialista, o líder do Poder Executivo é o Presidente da República, que tem o papel de chefe de Estado e de governo.

O Presidente é eleito democraticamente para mandato com duração de quatro anos e possibilidade de uma reeleição consecutiva para igual período.

Os alunos do 7º ano montaram uma apresentação sobre as diferentes funções e cargos públicos.

Houve uma discussão e reflexão acerca  da gestão pública no Brasil.Cada aluno pode explicar sobre seu ponto de vista, e o que cada função deveria fazer e não vem fazendo.Uma aula para formar cidadãos e informar alunos.Confira mais fotos aqui!

22/03
Lembrete do I Simulado

Post_Simulado Serra_Raizes-01Excepcionalmente no 1º Bimestre, o Simulado do Ensino Fundamental II, será aplicado na Unidade do Ensino Médio no dia 06/04/2019 (sábado) das 8h às 10h e em seguida os alunos farão o Teste do Habilmente das 10h30 às 12h.

Pontes de Amizade

filosofia (3) filosofia (4)O que é ser amigo?

A amizade é algo que vai além de um contato visual ou presencial, é um contato de almas.

O objetivo da atividade foi fazer com que nossos alunos percebam a importância de uma amizade. Que através do diálogo e boas ações, nosso grupo de amigos se fortalece e a troca de conhecimento se torna muito mais rica em nosso dia a dia.

Na 1°ETAPA os alunos foram divididos em duplas, momento este que as duplas realizaram um bate papo, para se conhecerem e assim investigaram quem era o amigo com quem conversava.

Logo após a atividade de forma coletiva, a turma expôs ações que fariam com que a amizade ficasse mais sólida-a construção das PONTES DE AMIZADE.

Já na 2°ETAPA,o aluno escreveu uma carta para o colega, com elogios e gestos positivos, acompanhado de um desenho sobre ele.