05/12
Eletricidade Estática

4º ano (3)A professora do 4º ano desenvolveu uma experiência com eletricidade estática, usando o pente elástico que, depois de ser passado no cabelo, atrai pedacinhos de papel.

O experimento foi feito dentro da sala de aula e utilizou-se: garrafa pet,prato de plástico, água,corante, pente elástico e agulha.

Primeiramente com a agulha foi feito um furo na garrafa. Em seguida, foi misturado água e corante dentro da garrafa, e um aluno tampou o furo com o dedo.

Depois, foi passado o pente elástico, repetidas vezes. Logo após, foi destampado o furo da garrafa, aproximou-se o pente do filete de água que começou a sair.

O filete de água teve seu trajeto desviado pelo pente, porque ele ficou carregado eletricamente.

Essa atividade teve como objetivo levar os alunos a verificar a atração de um filete de água pela ação da eletricidade estática.

Confira aqui essa experiência.

18/09
Quente e frio

ARTE SENSORIAL (10)Na aula de arte sensorial, os alunos fizeram uma experiência sobre o que é quente e o que é frio.

A primeira coisa que foi levada em consideração é que existe uma diferença de temperatura nos objetos que eles testaram e as mãos na experiência. Por causa disso, existe uma troca de calor entre as mãos e os objetos.

As trocas de calor sempre acontecem entre dois corpos com temperaturas diferentes, sendo que o calor vai do corpo mais quente para o mais frio.

O objetivo dessa atividade experimental foi verificar qual é a sensação de quente e frio. Os alunos identificaram o ” frio” através da pintura com gelo, já o “quente” aproveitaram o sol para localizar lugares que estavam bem quentinhos.ARTE SENSORIAL (17)

Clique aqui e confira outras fotos.

03/08
Escultura em argila

Modelar faz parte de um trabalho tridimensional. Dessa maneira, o foco inicial com os alunos é a aprendizagem, experimentação de modelagem, tentativas de representar o que deseja, uso da sua autonomia e criatividade.IMG_8984

O objetivo dessa atividade além de estimular a criatividade e divertir os alunos, é fazer com que eles reconheçam diversos movimentos, como amassar, girar, molhar, esticar, torcer e outros.Observar as características físicas do objeto confeccionado, e o controle sobre as dimensões dele.

Os alunos do 4º e 5º ano tiveram uma aula de artista com a Prô Adriana. Trabalharam todo o processo que um escultor tem ao criar a sua obra de arte, com muita alegria e entusiasmo.

Vivenciaram também a experiência com a escultura em papel machê, valorizando assim importância da reciclagem.

Podemos conferir as fotos aqui

07/07
14º post mais lido: Decomposição

E em 14º lugar sobre os textos mais lidos, temos uma discussão sobre a questão do lixo, que não é um assunto novo, principalmente nas grandes cidades.

IMG_9088-decomposição do lixoA quantidade só aumenta ano após ano e ainda não existe uma alternativa para tratamento e despejo sem que o meio ambiente sofra com as consequências.

O prô Moatan falou disso e muito mais em sua aula de educação ambiental com as turmas do fundamental I.

Os alunos tiveram uma aula teórica sobre a decomposição dos detritos e o que pode ser feito em relação aos problemas e soluções para o lixo. O prô mostrou que cada um pode ser parte da mudança e ajudar a melhorar a cidade e o ambiente em que vivemos.

Tem fotos da aula lá no Flickr. Para vê-las, clique aqui.

20/09
Estados da água

A água é líquida, mas pode se transformar. Este foi o principal objetivo da prô Luciana ao mostrar as mudanças de estado físico da água para a turma do 3º ano do ensino fundamental I.

Os alunos tiveram a oportunidade de ver na prática como ocorre a vaporização, condensação e fusão.

Tem fotos da atividade lá no Flickr. Clique aqui para vê-las

01/04
Turma calcula a densidade de objetos em aula prática

A prô Lídia resolveu partir para a prática nas aulas de química e física com o pessoal do 9º ano, para testar tudo aquilo que foi ensinado anteriormente com os livros e o iPad.

Ela e a turma fizeram experimentos que permitiram a descoberta da densidade de certos materiais a partir de apenas uma informação, a massa do objeto.

Com a manipulação dos materiais, eles conseguiram descobrir o volume e a densidade de algumas coisas.

A atividade teve como objetivo o trabalho coletivo, a troca de conhecimentos e novas experiências.

Veja mais fotos desta atividade no nosso Flickr.

11/09
Aprendendo a medir o volume de líquidos e sólidos

Os alunos do 4º ano A e B, da prô Vanessa, aprenderam na prática a medir o volume de líquidos e sólidos.

Experiência com o 4º ano

Por meio de uma experiência, ele aprenderam sobre o volumes, medidas e graduações em copos de aferição, viram que a unidade mais usada em medida é o litro, observaram os níveis do copo medidor e fizeram a leitura da medida.

As turmas aprenderam ainda a fazer a subtração do volume medido antes de mergulhar o objeto no líquido. Bacana, não é?

As fotos da experiência estão no Flickr do Raízes e podem ser vistas clicando aqui.

09/10
Experimento químico com o 9º ano

A professora Audrey, de Química, deu uma aula investigativa muito bacana na segunda-feira (8) para o 9º ano. Por meio de um experimento com leite, ela propôs um exercício para que os alunos pudessem refletir de forma crítica e avaliar possíveis explicações para a experiência.

Foram utilizados na experiência leite, vinagre de limão e bicarbonato de sódio. A principal proteína do leite é a caseína, um polímero natural usado para a fabricação de adesivos à base de água. Vocês sabiam que a cola de caseína foi usada na Primeira Guerra Mundial para a construção de aviões com estrutura de madeira?

Quando adicionado bicarbonato de sódio à proteína, é formado o caseinato de sódio, que tem propriedades adesivas, além de eliminar resíduos do ácido. O resultado da experiência proposta pela professora Audrey foi justamente uma cola muito eficaz para colar papel.

Vocês podem ver os procedimentos da experiência, o material utilizado e outras informações clicando aqui. Já as fotos do experimento estão no Flickr do Raízes.

26/03
Fotos do soro caseiro

Os alunos do 9º ano passaram o primeiro período de aula da manhã na unidade do centro, onde estuda a galera do ensino médio.

Eles participaram do Bate-Papo no Raízes com a jornalista Marilucy Cardoso, que conversou com o pessoal sobre o dia a dia de um jornalista que trabalha na TV.

Em seguida, a professora Audrey, que dá aula de Química para o ensino médio, ensinou a turma a fazer o soro caseiro. Além de explicar a solubilidade de algumas substâncias, a prô também falou sobre a importância do soro caseiro.

“O soro caseiro é fácil de fazer e muito importante para tratarmos a desidratação associada à diarréia provocada por algumas doenças”, contou Audrey. O soro caseiro é usado em todo o mundo e salva milhões de crianças da morte por diarréia.

Nesta semana, o 9º ano vai ensinar outras turmas da serra a fazer o soro caseiro. “A atividade foi muito bacana, porque os alunos poderão passar esse conhecimento adiante”.

As fotos do Bate-Papo no Raízes e da atividade com o soro caseiro já estão no Flickr.