15/12
Word Hunt no Parque Lúdico

Com a proposta de fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula e motivar os alunos ao conhecimento de novas palavras em inglês, a teacher propôs aos alunos atividades criativas para revisão.

Cada sala no entanto, trabalhou de forma inusitada para ampliar o vocabulário.

No 2º ano,fizeram um Memory Game, e foram utilizados flashcards relacionados aos assuntos aprendidos em sala de aula, para que os alunos associassem as figuras à forma escrita.Inglês (1)

Já no 3º ano, foi feito um “Word Hunt”, diversos flashcards relacionados à natureza, foram escondidos no Parque Lúdico (entre folhagens, nas árvores e brinquedos) para que os alunos fossem procurá-los ao comando da teacher. No final, o (a) aluno (a) com a maior quantidade de flashcards encontrados venceu.Inglês (2)

E no 4º ano, os alunos fizeram uma “Interview”.Foram orientados a simular uma espécie de “talk show”, no qual haveria uma entrevista com um ou mais participantes, os alunos deveriam elaborar perguntas pertinentes que pudessem gerar respostas criativas e espontâneas, para que de modo natural os alunos praticassem o idioma.Inglês (3)

08/12
Aprendendo formas e cores em inglês

Inglês (17)Os alunos do maternal e infantil trabalharam as formas e as cores de uma maneira divertida.

Foi sorteado determinada forma para que o aluno, ao ouvi-la em inglês, fosse até a lousa e desenhasse a forma correspondente.

Eles deram um show e acertaram todas as formas.A atividade relacionada às cores foi realizada com peças de montar.

A teacher ficou com a caixa de peças e os alunos pediam a peça especificando a cor que queriam.

Os alunos no infantil II estão trabalharam o vocabulário relacionado ao transporte.

Eles participaram da brincadeira “what’smissing?” .Onde a professora dispôs os flashcards, pedindo que eles observassem todos, e com os olhos fechados retirassem um dos flashcards  e perguntou qual estava faltando.

Neste sentido os alunos desenvolveram novas estratégias de leitura e perceberam os sons das palavras novas.

05/12
Eletricidade Estática

4º ano (3)A professora do 4º ano desenvolveu uma experiência com eletricidade estática, usando o pente elástico que, depois de ser passado no cabelo, atrai pedacinhos de papel.

O experimento foi feito dentro da sala de aula e utilizou-se: garrafa pet,prato de plástico, água,corante, pente elástico e agulha.

Primeiramente com a agulha foi feito um furo na garrafa. Em seguida, foi misturado água e corante dentro da garrafa, e um aluno tampou o furo com o dedo.

Depois, foi passado o pente elástico, repetidas vezes. Logo após, foi destampado o furo da garrafa, aproximou-se o pente do filete de água que começou a sair.

O filete de água teve seu trajeto desviado pelo pente, porque ele ficou carregado eletricamente.

Essa atividade teve como objetivo levar os alunos a verificar a atração de um filete de água pela ação da eletricidade estática.

Confira aqui essa experiência.

01/12
Drawing English Words

8º ANO (2)Como uma forma de revisar o conteúdo trabalhado a professora de inglês propôs um jogo para o 8º ano.

A sala foi dividida em dois grupos ( A e B). A cada rodada um membro da equipe foi sorteado para desenhar uma palavra escolhida pela teacher. Cada equipe teve um tempo cronometrado para adivinhar qual era a palavra. Ganhou a equipe que mais adivinhou dentro do prazo estipulado.

Uma maneira bem divertida de revisar o conteúdo de modo a praticar o vocabulário e as estruturas gramaticais por meio da comunicação oral e da criatividade.

Já no 9º ano foram distribuídas para cada aluno folhas contendo a letra da música “Somebody to love”, da banda britânica Queen.

A proposta era que os alunos ouvissem a música e preenchessem os espaços em branco, de modo que completasse a música.

Com isso os alunos puderam exercitar as habilidades ” listening e writing “, por meio de um dos recursos mais motivacionais em sala de aula: a música.

Deste modo, os alunos mantêm-se interessados e motivados em conhecer uma cultura diferente.

Veja como foi. Clique aqui!

24/11
Brincando de Pato Ganso em Inglês

Inglês (1)

Uma forma de estimular a oratória em inglês e apresentar novas palavras aos alunos, a professora de inglês fez uma adaptação do jogo pato ganso para o 7º ano.

Os alunos sentam em círculo e os flashcards são depositados no centro do círculo. Um aluno deve ficar do lado de fora do círculo enquanto os alunos do círculo escolhem uma palavra para ser a palavra secreta.

O aluno de fora do círculo deve dar a volta,  tocando os alunos e falando as palavras que estão no centro do círculo até acertar a palavra secreta. Quando o aluno acertar o outro aluno deve fazer uma frase com a palavra e dar volta no círculo.

Já no 6º ano a atividade consistiu em um jogo onde os alunos deveriam relacionar os verbos no infinitivo e no particípio.

A atividade foi realizada em forma de competição e além de relacionar os verbos, os alunos criaram frases no Present Perfect usando os verbos no particípio.

Os alunos aprenderam um novo tempo verbal de forma divertida.Inglês (2)

27/10
Jogando dominó em inglês

Inglês (2)Existem várias versões que tentam decifrar de onde veio o jogo, mas nenhuma delas até hoje pôde ser confirmada. Acredita-se, porém, que ele tenha surgido na China, inventado por um soldado chamado Hung Ming.

Atualmente, o dominó é jogado em quase todos os países do mundo, mas é mais popular na América Latina.

Os alunos do infantil II tiveram a oportunidade de reconhecer a forma escrita das palavras que aprenderam de maneira divertida através desse jogo. Além de trabalhar a associação da palavra com a imagem do objeto.

20/06
Aprendendo adjetivos em inglês

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Para deixar o inglês ainda mais afiado, o 4º ano está aprendendo sobre o superlativo e o comparativo de adjetivos.

Para treinar o conteúdo, a turma toda foi reunida e tiveram de falar sobre especificamente duas palavras: short e tall, que é baixo e alto.

Além de super divertida, a aula serviu para aumentar ainda mais a interação entre a turma, já que todos participaram e tiveram a oportunidade de falar.

09/06
Jardim II cai na dança para treinar o inglês

A turminha do Jardim II caiu na dança na aula de inglês com a prô Cássia.

A diversão foi garantida com a música Dancing Colors, que as crianças adora.

Na atividade, cada uma receba um papel de uma cor diferente. Sempre que ouvir o nome da cor na música, o aluno precisa levantar e dançar.

Além disso, a música dá outros comandos em inglês, como stand up, dance e sit down.

Todos participaram da atividade e treinaram as palavras. Veja como a aula foi divertida:

08/06
Preparativos para a festa junina

Preparativos para a festa junina

Falta pouco para a nossa festa junina. Todo mundo sabe que o arraial do Raízes rola neste sábado, dia 10, certo? Se você ainda não garantiu o seu convite, ainda dá tempo de comprá-lo na secretaria.

Quem vier à festa terá a oportunidade de ver o lindo trabalho produzido pelas turmas do fulltime. Todo mundo colocou a criatividade em prática para produzir uma parte da decoração da nossa festa.

Teve de tudo um pouco: pintura, colagens e recortes para deixar o arraial ainda mais bonito.

Veja aqui como foi a produção dos materiais.

02/06
Vídeo: teatro em inglês

Para praticar o inglês, nada melhor do que colocar o idioma em prática, certo?

Foi isso que a prô Renata fez a turma do 8º ano.

Eles criaram histórias e tiveram de apresentar em formato de peça teatral.

Olha só como ficou incrível: