19/11
Som e Silêncio na dança

IMG-20181118-WA0004 IMG-20181118-WA0005 IMG-20181118-WA0006A música se faz presente em todas as manifestações sociais e pessoais do ser humano e contribui para a formação ampla do sujeito.

Nesse âmbito musical, não podemos esquecer do Ritmo  que é o tempo que demora a repetir-se um qualquer fenômeno repetitivo, mas a palavra é normalmente usada para falar do ritmo quando associado à música, à dança, ou a parte da poesia, onde designa a variação da duração de sons com o tempo.

Para favorecer as descobertas e possibilitar vivências na aprendizagem, facilitando o  desenvolvimento e a educação musical das alunas, a prô de dança, proporcionou o contato entre o som e o silêncio.

Uma atividade para estimular os sentidos e ativar sensibilidades para diversos ritmos, inclusive o silêncio.

11/10
Elementos formais da dança

5º ano (1)Quem dança tem mais facilidade para construir a imagem do próprio corpo, o que é fundamental para o crescimento e a maturidade do indivíduo e a formação de sua consciência social.

A criança estimulada a se movimentar explora com mais frequência e espontaneidade o meio em que vive, aprimora a mobilidade e se expressa com mais liberdade.

Através de coreografias diversas as alunas trabalharam os elementos formais da dança,como o movimento corporal,o corpo ou parte dele está num determinado espaço; a percepção do tempo , é quando o corpo precisa estar aberto as mudanças decorrentes no tempo em diferentes movimentos, e a exploração do espaço, que está relacionado ao entendimento do corpo e ambiente.Veja aqui!

27/08
Expressividade e Dança

DANÇA (1)O corpo fala?

Sabendo que as crianças adoram se movimentar, vivem e demonstram seus estados afetivos com o corpo inteiro, a prô de dança elaborou expressões corporais que valorizassem a subjetividade das meninas.

Para conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do corpo e comunicar através do movimento as emoções e estados afetivos,começaram com uma musica alegre,onde elas dançaram e pularam cuidadosamente e utilizaram seus gestos e movimentos,lembrando que o movimento é uma linguagem que comunica estado, sensações, ideias, afinal o corpo fala.

Na sequência foi feito uma grande roda, onde todas sentadas com as pernas afastadas e brincando de massa de pés, todas as alunas deveriam chegar para frente arrastando o bumbum até que os pés de todas se tocassem.

Os pés se agitam, se acariciam,ora lentamente, ora mais rápido e para terminar um gostoso relaxamento.

DANÇA (2) DANÇA (3)

07/08
Dança das Cadeiras

1º ANO (1)Através da interação com o ambiente social e físico, processa-se o desenvolvimento e a aprendizagem da criança.

Diante desse contexto e com a velha brincadeira da dança das cadeiras, os alunos do 1º ano puderam desenvolver várias percepções e habilidades.

Os alunos se divertiram muito com o jogo (brincadeira) da dança das cadeiras, o qual teve como objetivo  desenvolver as habilidades motoras amplas, o equilíbrio dinâmico, ritmo, a percepção visual e auditiva, a noção espacial, além de aprender a respeitar as regrinhas da brincadeira.

Veja aqui como foi essa brincadeira!

21/05
Os Movimentos da dança

DANÇA (3)Dançar é se sentir livre, é conhecer o corpo e aprender a se expressar através dele. O exercício da dança mexe com todos os músculos do corpo ao mesmo tempo.

A dança traz benefícios como aumento da flexibilidade, aprimoramento da coordenação motora, melhora a respiração.

Quem dança tem mais facilidade para construir a imagem do próprio corpo, fundamental para o crescimento e a maturidade da criança.

Nessa atividade as meninas puderam explorar o espaço e os sentidos, trabalhando a expressão artística baseada no movimento corporal.

18/04
Construindo uma coreografia

DANÇA (2) DANÇA (3)Quem vai ser seu par?

Bora dançar?

Dançar aumenta a frequência cardíaca, estimula à circulação do sangue, melhora a capacidade respiratória e queima muitas calorias.

A dança de salão é também uma atividade social e provoca uma sensação de bem-estar psicológico. Permite a troca de experiências, estimula o diálogo e aumenta a motivação, além de estimular a interação do grupo.

As meninas mandaram bem na interpretação  corporal  dos diferentes ritmos de Dança de Salão, e ainda elaboraram uma bela coreografia da modalidade de dança.

12/04
Dança popular brasileira

dança (4)A dança tem uma grande contribuição no desenvolvimento das crianças, colaborando para a  sociabilidade e relacionamento.

Com o objetivo de vivenciar a cultura popular a prô de dança, trouxe para as alunas o resgate da nossa cultura, fazendo com que elas refletissem sobre a importância de conhecer as nossas tradições.

O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de uma determinada região.

Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras.

As danças folclóricas brasileiras caracterizam-se pelas músicas animadas com letras simples e populares e figurinos e cenários representativos.

As danças folclóricas são uma forma de desenvolver essa expressão artística com base em tradições e costumes de um povo. Elas podem ser executadas de várias formas com pares ou em grupos e a forma original de dançar e cantar permanece praticamente a mesma.

Veja aqui mais fotos!

26/02
Elementos da dança

1º ano (1)A dança, independentemente de sua modalidade, tem como objetivo buscar a expressão individual de pensamentos e sentimentos, desenvolvendo várias habilidades, além de gerar ações motoras que influenciam os fatores intelectuais, afetivos e culturais.

A dança busca o desenvolvimento não apenas das capacidades motoras das crianças,mas também suas capacidades imaginativas e criativas, o corpo expressa suas emoções podendo ser compartilhadas com outras pessoas.

A professora desenvolveu com as alunas  os elementos da linguagem da dança, articulações e tensões espaciais, tendo como objetivo conhecer, experimentar e explorar com os outros e com o mundo e ampliar repertório de movimentos.

Veja aqui como foi essa aula dançante.

30/01
Uniforme de dança

Atenção!

O endereço para comprar do Uniforme de dança foi alterado, segue novo endereço e telefones para aquisição do mesmo:

BMA Uniforme dança, Avenida Nilo Marcatto, 2.071, telefone 2610-2943 ou 99674-3923

16/11
Alongamento muscular e a dança

5º anoA maioria das pessoas sabe da importância de fazer alongamentos antes e depois das atividades físicas. Os alongamentos aumentam ou mantêm a flexibilidade dos músculos, preparando-os e “aquecendo-os” antes da atividade física e eliminam a tensão, depois dos exercícios.

Pensando nisso, a professora de dança desenvolveu com as alunas exercícios de alongamento no início da aula com a música Watch Me.

E final da aula uma atividade de pirâmide e o alongamento.O objetivo principal do alongamento de membros superiores e inferiores é aumentar a flexibilidade evitando lesões tanto nas articulações quanto nos músculos e tendões.

Além de ser uma aula relaxante e descontraída, onde as meninas puderam socializar e ainda manter a forma.

Confira mais fotos aqui!