17/09
Biscoito delicioso

CULINÁRIA (1)

CULINÁRIA (5)

Os alunos do maternal entraram para o grupo do master chefe. A receita do dia foi um delicioso biscoito amanteigado.

Além de estimular  o trabalho em equipe,os alunos trabalharam conceitos sobre medidas e ingredientes e testaram ainda a consistência do biscoito.

Aprimoraram o paladar com este delicioso biscoito e se divertiram muito na produção dele.

Quem quiser  conferir essa delicia, aqui segue a receita:

INGREDIENTES:

1 xícara (chá) de farinha de trigo

¼ xícara (chá) de açúcar

½ xícara (chá) de manteiga

1 colher (café) de essência de baunilha

MODO DE PREPARO:

1.Ligue o forno em temperatura média (180 graus)

2.Coloque a farinha, o açúcar, a manteiga e a essência de baunilha numa tigela e amasse bem com as mãos até formar uma massa uniforme.

3.Separe a massa em 3 porções

4.Faça um rolinho com cada porção

5.Corte cada rolinho em rodelas de 1cm de espessura

6.Com os dentes de um garfo, aperte levemente cada rodelinha, formando um desenho.

7.Unte uma assadeira grande com manteiga e farinha

8.Distribua os biscoitos sobre a assadeira, deixando uma distância entre eles.

9.Leve ao forno preaquecido por 25 minutos ou até os biscoitos ficarem levemente dourados

10.Retire do forno, espere esfriar e sirva

Veja aqui as fotos

10/09
Lembrete: Hands On English-Setembro

HANDS ON ENGLISHLembramos que na próxima sexta-feira (14/09) teremos mais uma edição do Hands on English, para as turmas do Infantil e Fundamental I.

Não se esqueçam que o horário é das 12h às 14h30.

27/08
Expressividade e Dança

DANÇA (1)O corpo fala?

Sabendo que as crianças adoram se movimentar, vivem e demonstram seus estados afetivos com o corpo inteiro, a prô de dança elaborou expressões corporais que valorizassem a subjetividade das meninas.

Para conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do corpo e comunicar através do movimento as emoções e estados afetivos,começaram com uma musica alegre,onde elas dançaram e pularam cuidadosamente e utilizaram seus gestos e movimentos,lembrando que o movimento é uma linguagem que comunica estado, sensações, ideias, afinal o corpo fala.

Na sequência foi feito uma grande roda, onde todas sentadas com as pernas afastadas e brincando de massa de pés, todas as alunas deveriam chegar para frente arrastando o bumbum até que os pés de todas se tocassem.

Os pés se agitam, se acariciam,ora lentamente, ora mais rápido e para terminar um gostoso relaxamento.

DANÇA (2) DANÇA (3)

20/08
Pintura com balões

MATERNAL (1) MATERNAL (2)Que cor eu estou vendo?

A discriminação visual é a capacidade de ver as diferenças e semelhanças nas formas, cores, tamanhos, posições e orientações.

Boas habilidades perceptivas visuais são necessárias o bom desenvolvimento da leitura e escrita, e demais competências do processo ensino-aprendizagem.

E para estimular a percepção visual e trabalhar a coordenação motora dos alunos, a prô do maternal propôs uma atividade com bexigas e tintas.

Os alunos molharam o fundo da bexiga nas tintas e bateram várias vezes folha, fazendo pulsão.  Aprenderam a mistura de cores e utilizaram várias técnicas de pintura.

Através desta atividade, além de trabalharem a coordenação motora ao pintarem com a bexiga, trabalharam a  percepção e discriminação   visual e ainda fixaram as cores primárias.

Foi uma atividade extremamente divertida. Confira aqui!

10/08
Aprendendo com flashcards

INGLÊS (3)Com flashcards e diferentes comandos da teacher  na aula de inglês, os alunos do maternal, infantil e 1º ano, fizeram várias atividades, que além de divertidas deram suporte ao aprendizado.

Como é divertido os sons dos animais!

Cócórócócó… cricri … zzzzzzzzzzzzzzzzzZZZZZZzzzz

A turma do maternal II  está aprendendo vocabulário relacionado aos animais. Cada aluno recebeu um flashcard com a figura de um animal, os sons de cada animal eram reproduzidos no projetor e os alunos, ao ouvirem o áudio, levantavam a figura correspondente e diziam o nome do animal em inglês.

Já os alunos do Infantil I trabalharam o vocabulário novo usando flashcards. As palavras foram apresentadas depois um aluno de cada vez era convidado a escolher um flashcard e dizer a palavra correspondente.

E os do Infantil II trabalharam superlativos em inglês usando figuras de personagens da história que estão trabalhando em aula.

Ao comando da professora, os alunos apontavam para a personagem mais alta, mais baixa e a média entre os flashcards apresentados.

A turma do 1°ano iniciou a aula cantando e dançando para aprender partes do corpo em inglês.Ao som de “head, shoulders, knees and toes” os alunos dançaram e cantaram as partes do corpo em inglês, eles se divertiram muito e depois realizaram uma atividade escrita com o mesmo tema.

Veja aqui mais fotos dessa atividade!

30/07
Hands On English

HANDS ON ENGLISHAs férias estão acabando, e para voltar às atividades com força total, lembramos que nesta sexta-feira dia 03/08 teremos o Hands On English da Educação Infantil e Fundamental 1 até o 5º ano.

29/06
Quem são meus vizinhos?

INFANTIL (3)Os números naturais estão presentes em toda a vivência do ser humano,tudo que envolve a numeração está presente no dia a dia do ser humano. A sequência númerica identifica a ordem das situações cotidianas.

Nessa atividade os alunos tinham que colocar os numerais que vem antes e depois e identificar o antecessor e sucessor dos números a fim de ampliar o conhecimento adquirido na vivência diária.

O Objetivo foi trabalhar de maneira concreta na formação de uma fila explorando a lateralidade e os lugares das posições das crianças, estabelecendo relações de maior e menor entre os números e  desenvolvendo o raciocínio lógico com a noção de ordenação e quantificação.

Confira aqui esse aprendizado!

15/06
O que eu quero ser quando crescer?

IMG-20180614-WA0091Os alunos do 1º ano aprenderam as profissões em inglês e foram convidados a pensar no que queriam ser no futuro.Eles fizeram um desenho super bacana e responderam perguntas em inglês sobre os desenhos e profissões escolhidas.

Já o maternal participou de um jogo da memória para fixar as palavras apresentadas na unidade 3 do livro didático.

Eles formavam os pares e diziam as palavras em inglês. O aprendizado virou uma diversão.

A turminha do Infantil I produziu ” pupets” e recontou a história do ” Gingerbread man” que faz parte da unidade 3 do livro. Foi bastante divertido recontar e recriar as situações da história. Um momento para deixar a imaginação rolar e se divertir enquanto aprende.

E a turma do Infantil II brincou de TIC TAC TOE com as palavras que aprenderam. Além de saber qual palavra está representada pelo flash card, eles precisavam criar uma estratégia para ganhar o jogo.

Aprendendo inglês através de desafios, torna a língua mais fácil e o aprendizado mais divertido. Confira aqui como foi tudo isso!

12/06
Dia do Brinquedo

Post_Dia do Brinquedo_Raizes-01***ATENÇÃO***

O Dia do Brinquedo está chegando para alegrar a criançada.

Será na próxima sexta-feira, dia 15, ok?

Lembrando que as turminhas da educação infantil e do 1º ano do ensino fundamental podem trazer um brinquedo para o Raízes.

Vale jogos variados, carrinhos, bonecas, pelúcias, entre outros.

Pedimos apenas que os alunos não tragam brinquedos eletrônicos.

11/06
Raciocínio lógico e relação numeral e quantidade.

MATERNAL (5) MATERNAL (6)

Que número vem depois?

A matemática aplicada de forma lúdica pode se tornar diversão e um aprendizado muito importante.

A criança, mesmo antes de conhecer os números vem recebendo diversos conhecimentos da matemática e ao aventurar-se para organizá-los, raciocina matematicamente.

Essa ação ocorre de inúmeras formas: nas brincadeiras, nos jogos, ao conversar, em quaisquer circunstâncias que a provoque a pensar sobre acontecimentos, condições e dificuldades que exijam dela uma decisão.

Pensando nisso, de maneira bem lúdica os alunos do maternal 2 montaram uma sequência numérica atrelado as suas quantidades. Os cards foram distribuídos e eles tinham que encontrar o numeral respectivo à quantidade de desenhos do card anterior.

Já o minimaternal e o maternal 1 trabalharam o raciocínio lógico através das cores e de quebra cabeça.

Muita diversão com aprendizado.

Confira aqui essas turminhas no caminho da matemática.