14/05
Dentro e Fora

MATERNAL (1)Está dentro ou fora?

Com o intuito de fixar o conceito de dentro e fora, ao comando da professora, os alunos deveriam entrar no bambolê saltando.  No comando seguinte, sair. E assim o fizeram, com as bolinhas que foram disponibilizadas.

Está atividade teve como objetivo, além de trabalhar conceitos, aprimorar a audição e atenção, pois os alunos tiveram que aguardar os comandos para executar a atividade.

Desenvolveram também o equilíbrio e coordenação motora grossa, ao saltarem para dentro do bambolê. Vale ressaltar que além de ser uma atividade lúdica, ela está cercada de intenções pedagógicas que contribuem no desenvolvimento dos alunos.

Então vamos conferir quem está dentro e quem está fora?

04/05
Wireless Phone

inglês (4)

Hã? O que ele falou?

Para os alunos do 1º ano trabalhar a escrita das palavras, o tema da aula foi: Family members. Brincaram de wireless phone (telefone sem fio) onde o último aluno escrevia a palavra que ouviu na lousa para que os colegas dissessem se era a palavra correta.

Uma maneira divertida de trabalhar a escrita das palavras trabalhadas, não é?

Já os alunos do Infantil I e maternal II, trabalharam as cores usando garrafas pet. Eles foram convidados a participar de um truque de mágica onde a água que estava dentro da garrafa mudava de cor revelando a cor da fruta que estava no rótulo.

Os alunos curtiram muito a atividade.

E a turminha do Infantil II, trabalhou partes do corpo através de desenho na lousa.

O que é isso?

A professora dizia a palavra secreta no ouvido do aluno que era convidado a desenhar o que ouviu na lousa para que os colegas adivinhassem a parte do corpo.

Os alunos foram capazes de identificar e relacionar as partes do corpo em inglês além de se divertirem com a brincadeira.

Veja aqui como foi essa divertida aula!

23/04
Tchibum e os elementos de percussão

MÚSICA (2)MÚSICA (5)Tump, tump, tump, tump…

Ron, ron, ron, ron…

Fhhh, fhhh, fhhh, fhhh…

A música é de suma importância na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, socioafetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem.

Com a música Tchibum os alunos do maternal ao 1º ano, tiveram uma interação com os instrumentos percussivos.

No maternal houve uma interação rítmica básica de pulso e contagem,mas também exploram a  cooperaçao na rotatividade dos instrumentos.

Para os alunos do infantil, desenvolveram a  percussão corporal e brincadeira de mão, explorando coordenaçao motora e conexão/sincronia com o outro.

E a turminha do 1° ano trabalhou com os instrumentos percussivos alternados, além da música tchibum escutaram também boneca de lata, exercitando a rotatividade, concentração, percepção rítmica e melódica cantando e tocando.

Veja como foi essa aula musical!

19/04
Dia do Índio

DIA DO ÍNDIO (2)Vamos brincar de índio?

O Dia do Índio faz uma homenagem a diversidade de povos que tiveram papel fundamental na formação cultural e étnica da população brasileira.

população indígena desenvolveu uma rica cultura formada por diversos costumes, línguas e saberes que ainda se mostram vivos na sociedade brasileira.

Confira aqui algumas tribos do colégioDIA DO ÍNDIO (4)

16/04
Pintando com os pés

IMG-20180410-WA0016Seguindo o conselho de Carlos Drumonnd de Andrade, que afirma: “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver dois meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.”

Pensando nisso a prô do maternal propôs aos alunos que fizessem uma bela pintura com os pés encapados com papel bolha.

Além de aprimorarem a coordenação motora grossa e o equilíbrio,  aguçaram os sentidos através dos pés e a visão através das cores.

Sabemos que a coordenação motora é a capacidade de sincronizar  os movimentos usando cérebro, músculos e articulações.Então nossos pequenos aprenderam se divertindo, criaram belas obras de arte.

Veja no vídeo quanta animação:

 

09/04
Equilíbrio e Jiu-jítsu

JIU JITSU (3)Muito mais do que apenas golpes e posições marciais, a aula de jiu-jítsu busca fortalecer as relações e formar o caráter .Essa modalidade tem por objetivo melhorar a concentração, proporcionar autoestima, disciplina e saúde com total segurança.

Em toda aula e atividade há sempre uma relação muito próxima com a realidade do dia a dia, preparando as crianças para o futuro com responsabilidade e segurança.

Para tanto as aulas de jiu-jítsu contribuem também para o controle muscular,aperfeiçoamento do reflexo, desenvolvimento do equilíbrio, além de fortalecer a autoconfiança e o senso de disciplina e hierarquia.

Que tal aprender alguns golpes?

Confira nas fotos as aulasJIU JITSU (1) JIU JITSU (2)

02/04
Senhor Maluco

WhatsApp Image 2018-03-26 at 14.40.48Para trabalhar a identidade de cada aluno e valorizar os seus nomes, a professora do infantil criou um personagem bastante divertido.

Tanto para pessoas como para objetos, animais e lugares, os nomes servem para identificação. Se alguém deseja falar com uma pessoa, basta chamar por seu nome; porém, se chamar por outro nome, essa pessoa não responderá, pois quem atenderá será outra pessoa.

Nessa atividade, a professora fantasiada de ” senhor maluco” , colocou as iniciais de cada aluno espalhadas no chão e pediu para que cada um procurasse sua letra inicial e em seguida grudasse no “senhor maluco”. A aula foi bem divertida.

Os alunos desenvolveram a habilidade do reconhecimento do nome.

Confira aqui essa divertida aula!

23/03
Cultura Irlandesa

1º ANOOs alunos da Educação Infantil conheceram um pouco mais sobre a cultura Irlandesa e a comemoração do St. Patrick’s day. Eles realizaram atividades e cantaram juntos a música “Little Leprechaun”.

Aproveitando as comemorações do St. Patrick’s day os alunos do maternal realizaram uma atividade para trabalhar as cores e a coordenação motora.Coloriram um lindo arco-íris e se divertiram enquanto trocavam as cores de giz de cera com com colegas  pedindo em inglês!

Já os alunos do infantil I trabalharam partes do rosto em inglês. Eles receberam uma folha com a figura de um Leprechaun e tiveram que completar a figura desenhando olhos, nariz e boca.

Os alunos trabalharam o vocabulário e a percepção dos elementos do desenho.

E os alunos do infantil II fizeram um boneco móvel do Leprechaun. Aproveitando o momento para trabalhar partes do corpo, como: legs, arms e head de uma maneira gostosa.

Os alunos alunos coloriram e montaram a figura do Leprechaun.

No 1°ano,os alunos estão aos poucos, aprendendo a ler as palavras em inglês, portanto, a atividade deles foi voltada a essa habilidade. Os alunos tinham que ler a legenda de cores para colorir o rainbow corretamente.

Eles arrasaram e os desenhos ficaram lindos!

Que tal ouvir a música? I’m a Little Leprechaun

Quer ver as fotos? Clique aqui

 

12/03
Diferentes sons

musicalização (4)Aprender música  é um processo de construção do conhecimento,e favorece o desenvolvimento da sensibilidade e criatividade do aluno,além do senso rítmico, da imaginação, memória, concentração e atenção.

O respeito ao próximo, a socialização e afetividade, também contribuem para uma efetiva consciência musical.

Com os alunos do infantil e do 1º ano, a professora trabalhou com as diferenças de sons graves, médios e agudos na guitarra slide. Também exploraram os timbres e  a disciplina de audição do outro.

Já com os alunos do maternal foi  trabalhando pulso marcado com instrumentos percussivos simples em cantigas lúdicas,onde os alunos entraram em contato com a música.

Bacana, não é? Confira aqui outras fotos.

05/03
Primeiro Hands on English

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DSC00551Vamos conferir como foi o 1º Hands on English  do Infantil e Fundamental I do ano? Os alunos colocaram a mão na massa! Veja aqui