25/05
Quem sou eu?

filosofia (3)Quem sou eu?

O que te faz feliz?

De forma descontraída os alunos se dividiram em dupla e trabalhando com o conceito de empatia, eles realizaram uma entrevista com os amigos de sala.

A empatia é uma das qualidades do ser humano ligadas à inteligência emocional,consiste em fazer uma viagem para fora de si na tentativa de enxergar as situações da vida de uma outra pessoa , ou seja, é uma maneira de conhecer o outro, de uma maneira nova.

As perguntas foram formuladas e orientadas pelo professor de filosofia. Perguntas como cor predileta, o que o deixa feliz, o que o deixa triste, entre outras.

Desta forma o aluno poderia se conhecer ao responder às questões, fazendo com que aconteça uma troca de experiência e a análise do seu eu.

E aí, o que você gosta de fazer nas horas vagas? Vamos conferir essa experiência?

22/05
Ditado da Explosão

1º ano (3)BUMMM…

Que tal ler de uma maneira diferente?

A cada estouro um desafio: uma palavra surgia e os alunos deveriam ler.

No 1º ano os alunos fizeram o “Ditado da explosão”, uma forma dinâmica e divertida de fixar as famílias silábicas aprendidas.

Em cada balão, havia uma palavra e à medida que os alunos estouravam uma bexiga, deveriam ler a palavra que estava escondida dentro dela.

O ditado é um instrumento que serve como uma forma de estudo.  Ele pode funcionar como um mapa para detectar possíveis dificuldades do grupo de palavras estudadas. Pode ser também uma estratégia de ensino para trabalhar ortografia e normas gramaticais.

Uma maneira divertida de fixar os conteúdos. Eles se divertiam muito a cada explosão.Veja aqui

21/05
Sarau Literário 2018

Post_Sarau_Raizes-01 (1)Está chegando o dia do nosso Sarau Literário. Com o tema: “São Paulo, minha Sampa”, os alunos puderam reviver belas histórias da Terra da Garoa.

O objetivo do projeto é envolver todos os alunos num tema em comum, para que possam desenvolver habilidades como trabalho em equipe, pesquisa, criatividade e muita imaginação.

O Sarau contará com  apresentações orais, musicais e teatrais. Contamos com a presença de todos.

Será no dia 30/05 às 18h na Unidade da Serra.

Os Movimentos da dança

DANÇA (3)Dançar é se sentir livre, é conhecer o corpo e aprender a se expressar através dele. O exercício da dança mexe com todos os músculos do corpo ao mesmo tempo.

A dança traz benefícios como aumento da flexibilidade, aprimoramento da coordenação motora, melhora a respiração.

Quem dança tem mais facilidade para construir a imagem do próprio corpo, fundamental para o crescimento e a maturidade da criança.

Nessa atividade as meninas puderam explorar o espaço e os sentidos, trabalhando a expressão artística baseada no movimento corporal.

18/05
OBA-OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA 2018

LMHG2763 LVXT0576WIEY7432A OBA tem por objetivos fomentar o interesse dos jovens pela Astronomia, Astronáutica e ciências afins, promover a difusão dos conhecimentos básicos de uma forma lúdica e cooperativa.

Houve muita concentração e dedicação para realizar a prova.

16/05
Poema e Poesia-Uma questão de provocação

REDAÇÃO (7)

REDAÇÃO (9)

Para compreenderem a diferença entre Poema e Poesia, os alunos fizeram uma releitura das poesias de Cecília Meireles.

Entenderam que as poesias são caracterizadas pela utilização de recursos para expressar a linguagem de forma especial e diferente do normal, e provoca diversos efeitos de sentido naqueles que recebem a mensagem.

Dentre os recursos usados para causar efeitos e sensações, estão os recursos sonoros, como por exemplo, o ritmo, a rima, e o uso da linguagem para sugerir imagens, como as metáforas e as personificações, por exemplo.

Entretanto, os poemas são também poesias, mas usam a palavra como matéria prima. Trata-se de obras em verso, composições poéticas, ou ainda refere-se à arte de retratar no papel a poesia.

O 6º ano, além de desenvolver a habilidade de leitura, que lhes permitiu distinguir um texto do outro, e forma de escrita, compuseram seus próprios poemas. O 7º ano construiu um lindo soneto em grupo.

No 8º ano, os alunos aprenderam sobre figuras de linguagem e foram buscar nas músicas da atualidade os exemplos de emprego da Catacrese,  Sinestesia e Perífrase.

Já o 9º ano aprendeu estrutura de Hakai e poesia concreta. Buscaram nas poesias de Paulo Leminski a inspiração para confeccionar um lindo cartão de dia das mães.

Confira aqui esse aprendizado!

15/05
E a herança vai para quem?

5º ano (2)Já imaginou um texto bem desenvolvido e bem escrito, mas com erros fatais de pontuação?

A pontuação tem a difícil missão de marcar na escrita as características próprias da oralidade e estabelecer as relações entre as palavras e as expressões. O emprego da pontuação pode alterar muito a interpretação de um texto.

Ela é a ferramenta que organiza, que sinaliza o texto que será lido, proporcionando ao leitor a capacidade de compreender perfeitamente o que o autor se propôs a argumentar.

Pensando nisso, a prô do 5º ano deu aos alunos a difícil tarefa de desvendar um mistério.

Um homem, muito rico, em seu leito de morte resolve deixar orientações para a divisão de sua fortuna e escreve assim:

“Deixo os meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do alfaiate nada aos pobres.”

E agora, quem herdou sua fortuna? O sobrinho, a irmã, o alfaiate ou os pobres? Divididos em grupos os alunos tiveram que usar corretamente os elementos de pontuação, de modo que ficasse claro para quem deveria ser dada a herança. Lembrando que todos poderiam herdá-la, dependiam apenas dos sinais de pontuação.

Confira aqui como os alunos distribuíram essa herança!

14/05
Dentro e Fora

MATERNAL (1)Está dentro ou fora?

Com o intuito de fixar o conceito de dentro e fora, ao comando da professora, os alunos deveriam entrar no bambolê saltando.  No comando seguinte, sair. E assim o fizeram, com as bolinhas que foram disponibilizadas.

Está atividade teve como objetivo, além de trabalhar conceitos, aprimorar a audição e atenção, pois os alunos tiveram que aguardar os comandos para executar a atividade.

Desenvolveram também o equilíbrio e coordenação motora grossa, ao saltarem para dentro do bambolê. Vale ressaltar que além de ser uma atividade lúdica, ela está cercada de intenções pedagógicas que contribuem no desenvolvimento dos alunos.

Então vamos conferir quem está dentro e quem está fora?

13/05
Feliz Dia das Mães

Post_13-05-Dia Maes_Raizes-01“Eu tenho tanto pra lhe falar
Mas com palavras não sei dizer
Como é grande o meu amor por você…”

Feliz Dia das Mães!

11/05
Calendário de Avaliação de Projetos-2º Trimestre

Já saiu o calendário de avaliações de projeto do 2º trimestre. Vamos conferir?Calendario Projetos 2 Trimestre 2018_Fund I_RaizesSerra-01Calendario Projetos 2018_2 Trimestre_Fund II_RaizesSerra-01 (3)