09/11
Adivinha o que é isso?

3º ANOAdivinha que é isso?

Para praticar o novo vocabulário, os alunos do 2º ano desenharam quais são as suas comidas favoritas. O desafio desta atividade foi adivinhar o que o colega desenhou.

As duplas fizeram uso da descrição, envolvendo todo o repertório que possuem: cores, formas, tamanhos, etc.

Desta forma, os alunos puderam se divertir e fixar o vocabulário aprendido em aula por meio da criatividade.

Já com base na gramática ensinada em sala de aula, os alunos do 3º ano tiveram a oportunidade de praticar os verbos no passado, simulando uma entrevista.

Fazendo de conta que eram repórteres, eles realizaram perguntas e utilizaram frases descritivas para conversação e fixar o conteúdo previamente escrito.

E por meio do uso do iPad, os alunos do 4º ano resolveram um quiz de um aplicativo focado em gramática.

Eles trabalharam juntos e de forma lúdica para resolver questões e colocar em prática o conhecimento que adquiriram em sala de aula.

Com o objetivo de praticar a leitura e interpretação de texto, os alunos do 5º ano, em pequenos grupos, foram orientados a desenvolverem perguntas sobre o texto que estava sendo trabalhado em sala.

No formato de quiz, a atividade com viés competitivo os incentivou a aprenderem sobre o assunto de forma lúdica e em equipe.

Veja aqui o desenvolvimento das atividades!

07/11
Segunda fase da competição de Sudoku em duplas

MATEMÁTICA (4)Sudoku é um jogo divertidíssimo e viciante, que está virando febre no mundo inteiro. O objetivo do jogo é completar um grid (colunas verticais e linhas horizontais), preenchendo os espaços vazios com números de 1 a 9. O segredo: o número não pode ser repetido na mesma coluna, linha ou bloco.

Os alunos do 8º e 9º ano estão em uma competição muito acirrada, e aqui no blog já falamos como foi essa primeira fase.

Já na 2ª fase ,os alunos desenvolveram jogos de Sudoku nível Médio nos iPads ,sendo computados  o tempo ,número de jogos e erros .Os juízes foram os colegas de outras duplas, esse nível foi de maior dificuldade .

As tabelas da primeira e segunda fase serão colocadas nas salas e os alunos aguardam ansiosos pela terceira fase.

Após essa etapa, sairão os colocados do 8º e 9º ano para competirem entre si.Veja aqui esse jogo superdivertido!

06/11
Experimento com o disco de Newton

4º ANO (1) 4º ANO (2)Newton comprovou que a luz branca é proveniente da soma dos espectros luminosos. A partir daí que surgiu o disco de Newton.

O disco de Newton contém as cores do arco-íris e girando-o compõe-se a luz branca. O fenômeno do arco-íris se dá pela decomposição da luz branca do Sol, que ocorre quando esta incide sobre gotículas de chuva na atmosfera.

Cada aluno construiu seu disco, pintando-o com as cores do arco-íris, foi realizado um furo no centro do círculo e acrescentando um lápis com o intuito de girá-lo velozmente, observando assim o aparecimento da cor branca.

Além de aprender ciências de um modo bem divertido, os alunos do 4º ano associaram o experimento com a luz branca.

05/11
Calendário das Avaliações Trimestrais

Já podemos conferir o Calendário das Avaliações Trimestrais!fund I6 ano7 ano8 ano9 ano

Tá gelado!

IMG-20181104-WA0004Qual é a importância do estímulo sensorial?

O estímulo aos sentidos ajuda no desenvolvimento cognitivo, linguístico, social e emocional dos pequenos.

Jogos, brincadeiras e outras atividades sensoriais estimulam a inteligência, ajudam na criatividade e permitem que os alunos aprendam mais e melhor.

Isso ocorre, pois o cérebro tem a oportunidade de acionar diferentes canais para a entrada de conhecimento, contemplando todos os estilos de aprendizagem.

E aproveitando o dia de sol os alunos realizaram uma atividade sensorial de pintura com gelo colorido. Além de muito divertido e colorido às crianças ficaram surpresas com a temperatura e a palavra “gelado” foi usada a todo o momento.

E no momento em que o cubo de gelo derretia, eles faziam uma obra de arte bem criativa no papel pardo.

Ótimos desenhos com muita imaginação e diversão. Veja aqui!

01/11
Dia de Muertos

IMG-20181031-WA0006 IMG-20181031-WA0007Conhecer um idioma envolve também a cultura e o folclore de um povo.Os alunos do 2º ao 5º ano aprenderam sobre a cultura de um país através de atividades lúdicas e criativas.

Eles conheceram a história, desenharam e pintaram a caveira mexicana.Atividade dinâmica que comprova que aprender e divertir caminham de mão dadas.

O que é a Caveira Mexicana?

É um dos principais símbolos da celebração popular do Dia de los Muertos (Dia dos Mortos), uma festa tradicional no México e que homenageia as pessoas que já morreram.

No México, a morte é vista como parte da vida. É o destino inescapável de todos os que caminham por essa terra. Os mexicanos a aceitam e, em vez de chorá-la, riem-se dela,com ela.

E é por isso que, entre os últimos dias de outubro e a primeira semana de novembro, as ruas das principais cidades do país recebem uma procissão de almas penadas.

Confira aqui as produções que os alunos fizeram!

Regiões do país

10 11Ainda como complemento do conhecimento, os alunos do 7º ano fizeram uma pesquisa sobre as curiosidades e características da Região Sul do país.

A menor região, mas a que apresenta os melhores indicadores sociais. Vimos como curiosidades a forte influência dos imigrantes na arquitetura, nos hábitos e no perfil da população. E para finalizar a pesquisa, eles trouxeram um delicioso bolo, típico da região.

Já o tema da atividade do 9° ano foi Oceania. Esse continente tão distante, mas que traz muita curiosidade.

A Oceania é o menor continente em extensão territorial e menos populoso. No entanto, isso não significa que seja menos diverso nos aspectos naturais, econômicos e culturais, e com base nisso, os alunos fizeram vários levantamentos importantes, ampliando a sua biblioteca cultural.

Os alunos do 8° ano fizeram uma pesquisa sobre a América do Sul, em grupos desenvolveram pesquisas, curiosidades e dados importantes sobre o tema, e ao fim da pesquisa, apresentaram para a sala.Confira as fotos aqui!

30/10
Formando Resultados da Tabuada

01A matemática está presente em nosso dia a dia,então é muito importante mostrar aos alunos essa proximidade entre os conceitos e a prática, para que o aprendizado seja realmente significativo.

Saber a famosa tabuada de multiplicação é fundamental. E para que esse aprendizado fosse mais divertido os alunos do 3º ano participaram de um jogo superinteressante.

A turma foi dividida em dois grupos. Cada aluno recebeu um cartão com número e ficou enfileirado com os colegas de sua equipe.

A professora falou a operação e os alunos de cada equipe com os algarismos que formam o número do resultado correram até um determinado ponto.

Os alunos que chegaram primeiro formaram pontos para sua equipe.

Além de fixar a tabuada, também estimulamos o trabalho em equipe e a cooperação entre os colegas.Confira aqui esse jogo!

29/10
Simulado Fundamental II

IMG-20181027-WA0002 IMG-20181027-WA0003 IMG-20181027-WA0004Mas por que fazer simulado é tão importante?

O simulado é importante porque ele ajuda na questão do conhecimento, da calma e da confiança.

No que se refere ao conhecimento, ele ajuda porque dá um feedback do seu desempenho em cada matéria, um retorno essencial para que você planeje uma estratégia de estudos.

Esse sábado os alunos do Fundamental II, fizeram ao III Simulado Geral do Colégio.