24/04
A organização do feudo

HISTÓRIA (1)Como era feita a organização do feudo?

O feudo era a unidade de produção do mundo medieval e onde acontecia a maior parte das relações sociais. O senhor do feudo possuía, além da terra, riquezas em espécie e tinha direito de cobrar impostos e taxas em seu território.

Para entender esse dinamismo  da história,o 7° ano elaborou 4 cartazes descrevendo como um feudo era organizado.

No cartaz, cada grupo teve que descrever a importância de cada segmento do feudo;explicando qual a importância da igreja na era medieval e como estava organizada a sociedade feudal europeia.

Confira aqui como foi a produção dos cartazes.

23/04
Tchibum e os elementos de percussão

MÚSICA (2)MÚSICA (5)Tump, tump, tump, tump…

Ron, ron, ron, ron…

Fhhh, fhhh, fhhh, fhhh…

A música é de suma importância na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, socioafetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem.

Com a música Tchibum os alunos do maternal ao 1º ano, tiveram uma interação com os instrumentos percussivos.

No maternal houve uma interação rítmica básica de pulso e contagem,mas também exploram a  cooperaçao na rotatividade dos instrumentos.

Para os alunos do infantil, desenvolveram a  percussão corporal e brincadeira de mão, explorando coordenaçao motora e conexão/sincronia com o outro.

E a turminha do 1° ano trabalhou com os instrumentos percussivos alternados, além da música tchibum escutaram também boneca de lata, exercitando a rotatividade, concentração, percepção rítmica e melódica cantando e tocando.

Veja como foi essa aula musical!

20/04
Retrospectiva do trimestre

inglês (4)Para revisar o conteúdo de inglês  do I trimestre de modo mais divertido os alunos do 6º ano foram divididos em grupos e cada grupo teve um ponto gramatical para desenvolver através de cartazes.

Eles deviam criar exemplos de seus respectivos pontos gramaticais, mas de modo divertido, em forma de quadrinho ou diálogo.

Além do vocabulário e dos pontos trabalhados, os alunos aprenderam sobre cooperação e trabalho em grupo. Eles se divertiram muito confeccionando os cartazes e ficaram orgulhosos do resultado.inglês (2)Já os alunos do 7°ano formularam frases com as palavras trabalhadas durante o trimestre em uma brincadeira parecida com pato ganso.

Os alunos sentaram em círculo e flashcards com as palavras foram depositados no centro do círculo, uma palavra foi escolhida pelos alunos que estavam sentados,enquanto um deles está em pé de costas para o resto do grupo.

O aluno que fica em pé vai tocando na cabeça dos alunos que estão sentados dizendo as palavras, quando ele diz a palavra secreta o aluno levanta e tem que correr para pegá-lo.

O aluno que for pego ou que estiver em pé formula uma frase com a palavra escolhida pelo grupo.

Além de trabalhar o significado das palavras, os alunos tiveram a oportunidade de utilizar estruturas gramaticais trabalhadas durante o trimestre. Eles se divertiram muito durante a atividade.

Veja aqui essa revisão

19/04
Dia do Índio

DIA DO ÍNDIO (2)Vamos brincar de índio?

O Dia do Índio faz uma homenagem a diversidade de povos que tiveram papel fundamental na formação cultural e étnica da população brasileira.

população indígena desenvolveu uma rica cultura formada por diversos costumes, línguas e saberes que ainda se mostram vivos na sociedade brasileira.

Confira aqui algumas tribos do colégioDIA DO ÍNDIO (4)

Olhando ao redor

educação ambiental (2)O que eu vejo?

O que você vê?

Para entender sobre a importância da observação da paisagem, na aula de educação ambiental,os alunos fizeram um passeio no colégio, e passaram a observar minuciosamente tudo ao seu redor.

Entenderam que paisagem pode ser considerado aquilo que é perceptível através de nossos sentidos como visão, olfato, tato e audição, no entanto, a análise da paisagem é mais eficaz através da visão.

Nesse sentido, é importante priorizar os estudos dos lugares e das regiões, observando as transformações no espaço geográfico em decorrência das atividades humanas na natureza.

Com um ambiente bem favorável a essas observações, os alunos debateram entre si o que iam vendo como os insetos, flores, folhas e muito mais, além de aproveitarem o passeio no colégio.

Confira aqui!

17/04
Dia do brinquedo

brincou-trocou-1024x640Vamos aproveitar mais um dos dias preferidos das crianças: o Dia do Brinquedo.

Será na próxima sexta-feira, dia 20, ok?

Lembrando que as turminhas da educação infantil e do 1º ano do ensino fundamental podem trazer um brinquedo para o Raízes.

Vale jogos variados, carrinhos, bonecas, pelúcias, entre outros.

Pedimos apenas que os alunos não tragam brinquedos eletrônicos.

16/04
Errata: Dia da Família

***Aviso Importante: Para o dia da família, tem uma informação nova no convite.

Para informações  clique em Dia da Família

13/04
Trocando Figurinhas

COLÉGIO RAÍZES (4)

COLÉGIO RAÍZES (12)Hoje foi o dia de trocar as figurinhas do álbum da Copa do Mundo e ninguém quis ficar de fora. Bora conferir?

Quando eu era criança…

FILOSOFIA (5)Quando eu era criança…

Foi com essa questão que os alunos do 8º ano iniciaram a aula de filosofia.

Eles fizeram a  leitura do livro “Casa de Consertos” e para relacionar o conceitos do livro com sua vida, eles trouxeram o seu primeiro brinquedo  ou o que mais marcou sua infância e partilharam sobre  sobre a importância  dele para sua história  de vida .

O objetivo da atividade foi relembrar a infância  e trabalhar a passagem dela  para a adolescência, trazendo memórias importantes para a formação do cidadão.

Com o tema: Assertividade – os alunos do 6º ano fizeram o exercício de se colocar no lugar do outro. Debateram em sala e trocaram experiências com o objetivo de  avaliar a si mesmo.

O que faço  para ser  uma pessoa cada vez melhor?

Já o 7º ano saiu em passeio pelo colégio para sentir o que esses ambientes causavam em suas vidas. “Sensações  e sentimentos”… com o objetivo de trabalhar a percepção, imaginação  e autonomia com os próprios sentidos, os alunos fizeram uma importante discussão sobre esse emaranhado de sentimentos despertados.

E com o 9º ano o assunto foi:Moralidade, baseado na leitura de texto: O que é  Moralidade? do livro: Filosofia sem as partes chatas.

Os alunos discutiram os conceitos  citados  no texto e fizeram referência  com a moral e ética do dia a dia.

Vamos Conferir? Aqui

11/04
Troca de Figurinhas

albumUma das coisas que deixa a torcida ainda mais divertida em ano de Copa do Mundo é o famoso álbum de figurinhas do Mundial.

Tanto que a criançada fica superentretida trocando as figurinhas para completar o álbum. Aqui entre os alunos do Raízes não é diferente e a galerinha também está participando desta onda.

No entanto, o colégio possui um dia específico para que os estudantes possam levar para a escola o álbum e trocar as figurinhas com os amigos, que será na sexta-feira (13/04).

Por isso, pedimos aos alunos que, nos outros dias da semana, deixem o álbum em casa, para não atrapalhar o rendimento escolar, certo?

Lembramos que os álbuns e as figurinhas devem estar devidamente identificados.

Aos pais, pedimos também que orientem seus filhos em relação ao dia do álbum de figurinhas.

Bora trocar umas figurinhas?