20/09
II Desafio de Redação

IMG-20180919-WA0018Vamos conferir como foi o II Desafio de Redação do Colégio.Com o tema ” A Língua do Internetês”, os alunos tiveram que expor sua opinião sobre esse tipo de linguagem muito utilizada nos dias atuais.

Desenvolveram então,um  Artigo de Opinião, houve muita concentração e dedicação para escrever da melhor maneira. Veja aqui!

17/09
Lembrete: Desafio de Redação

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Está chegando! O II Desafio de redação do Colégio está se aproximando.

Lembramos a todos os alunos que será nesta quarta-feira dia 19/09, e ocorrerá nas duas primeira aulas.

31/08
II Desafio de Redação

Logo_II Desafio Redacao_Raizes-01As provas serão aplicadas no horário de aula, e todos os alunos deverão participar.As instruções serão dadas no dia da aplicação.

16/05
Poema e Poesia-Uma questão de provocação

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Para compreenderem a diferença entre Poema e Poesia, os alunos fizeram uma releitura das poesias de Cecília Meireles.

Entenderam que as poesias são caracterizadas pela utilização de recursos para expressar a linguagem de forma especial e diferente do normal, e provoca diversos efeitos de sentido naqueles que recebem a mensagem.

Dentre os recursos usados para causar efeitos e sensações, estão os recursos sonoros, como por exemplo, o ritmo, a rima, e o uso da linguagem para sugerir imagens, como as metáforas e as personificações, por exemplo.

Entretanto, os poemas são também poesias, mas usam a palavra como matéria prima. Trata-se de obras em verso, composições poéticas, ou ainda refere-se à arte de retratar no papel a poesia.

O 6º ano, além de desenvolver a habilidade de leitura, que lhes permitiu distinguir um texto do outro, e forma de escrita, compuseram seus próprios poemas. O 7º ano construiu um lindo soneto em grupo.

No 8º ano, os alunos aprenderam sobre figuras de linguagem e foram buscar nas músicas da atualidade os exemplos de emprego da Catacrese,  Sinestesia e Perífrase.

Já o 9º ano aprendeu estrutura de Hakai e poesia concreta. Buscaram nas poesias de Paulo Leminski a inspiração para confeccionar um lindo cartão de dia das mães.

Confira aqui esse aprendizado!

01/11
I Concurso de Redação

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Dia 10/11 ( sexta -feira) haverá o I Concurso de Redação do Colégio.

A prova será aplicada no horário de aula e a participação dos alunos é obrigatória.

O concurso será para todos os alunos do  fundamental I do 2º ao 5º ano; do Fundamental II do 6º ao 9º ano e Ensino Médio.

Os alunos de todas as séries que ficarem em 1º, 2º e 3º lugar serão premiados.

Todos receberão um caderno com as orientações no dia da aplicação.

Desejamos a todos boa prova!

10/05
Criando argumentos para um debate

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A prô Cristiane trabalhou um tema muito interessante com o 9º ano na aula de redação.

Dividindo a turma em grupos, os alunos discutiram quais tipos de argumentos são relevantes para defender um ponto de vista.

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A prô estimulou a reflexão sobre os limites entre piada e bullying.

Cada grupo expôs seu ponto de vista, com argumentos claros e objetivos sobre o assunto, exercitando a argumentação e a compreensão de opiniões diferentes.

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02/03
O humor nas charges

Apesar de ser uma ilustração, a charge também é considerada um gênero textual. Ela é composta pelas linguagens verbal e não verbal para tratar do humor com ironia.

As charges são tipos de textos que podem ser usados para denunciar e criticar as mais diversas situações do cotidiano relacionadas com a sociedade.

A turma do 9º ano aprendeu mais sobre a construção do humor por meio da charge na aula de redação. Na atividade proposta, os alunos perceberam a mensagem implícita por meio de diferentes gêneros textuais.

As imagens dessa atividade já estão no Flickr do Raízes. Para vê-las, é só clicar aqui.

20/11
Praticando a escrita em inglês

Redação em inglês 7º ano - unidade da serra

Quem é o seu herói? Foi esta pergunta que o pessoal do 7º ano teve de responder na aula de inglês. Eles poderiam escolher qualquer pessoa, desde personagens de histórias em quadrinhos até familiares.

O objetivo da atividade foi estimular e praticar a escrita em inglês usando o passado como tempo verbal.

Além de exercitar a criatividade, os alunos ganharam mais confiança na hora de escrever no outro idioma.

Tem fotos da aula no nosso Flickr. Para vê-las, clique aqui.